新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、学情分析 本学期，本班学生 XX 人，男生 XX 人，女生 XX 人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，在学习和习惯培养上有很大障碍。二、教材分析 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文7 篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表( 一) ，要求会认的字;生字表(二) ，要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。三、教学目标1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 2、认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2050 个字，会写 1 个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学重难点1、学会 250 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认 250 个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。2、上下文或 理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。五、教学措施1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练— —读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力，并且注重学生平时知识的积累 . 六、教学进度安排周次 授课内容 课时 备注1 1《大青树下的小学》2《花的学校》59.1 放假9.2 放假23*《不懂就要问》 《口语交际：我的暑假生活》《习作：猜猜他是谁》 《语文园地》734 古诗三首《山行》 《 赠刘景文》 《夜书所见》5《铺满金色巴掌的水泥道 》6《秋天的雨》74 7*《听听，秋的声音》 《习作：写日记》《语文园地》79.22-24中秋放假5 国庆放假 7 10.1-7国庆放假6 8《去年的树》9*《那一定会很好》10《在牛肚子里旅行》7711*《一块奶酪》 《习作：我来编童话》《语文园地三》 《快乐读书吧》7812《总也倒不了的老屋》13《胡萝卜先生的长胡子》14*《不会叫的狗》79 《口语交际：名字里的故事》《习作：续写故事》 《语文园地》71015《搭船的鸟》16《金色的草地》习作例文：《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》711习作：《我们眼中的缤纷世界》 《语文园地》17《古诗三首》 《望洞庭 》 《望天门山》《饮湖上初晴后雨》71218《富饶的西沙群岛》 19《海滨小镇》20《美丽的小兴安岭》713《习作：这儿真美》 《语文园地》 21《大自然的声音》22《父亲、树林和鸟》71423《带刺
的朋友》 《 口语交际：身边的“小事” 》《习作：我有一个想法》715《语文园地》 24《司马光》 25《掌声》26《灰雀》 27*《手术台就是阵地》716《口语交际：请教》《习作：那次玩得真高兴》《语文园地》717 复习迎考 7 元旦节放假18 复习迎考 7 719 复习迎考 7 720 期末考试 7 7
相关推荐：
loading