化装舞会 教案

化装舞会

【教学目标】

1、理解课文，梳理中国自古以来的代际关系

2、结合自身的经历或者周围的生活现象讨论代际关系 【教学重点】

1、梳理作者的心理变化

2、分析仆人施蒂娜的人物形象 【教学方法】研讨法 【教学课时】2课时

课前预习单： 一、作者介绍

亨利希·曼 德国小说家。1871年5月27日生于卢卑克一个富商家庭。曾在柏林费舍尔出版社任职。不久又转入柏林、慕尼黑大学学习。1893年首次去法国旅行，后去意大利。第一次世界大战结束前后，往返于慕尼黑与柏林之间。1925年定居柏林。第一次世界大战中，他同弟弟托马斯关于拥护还是反对战争问题的争论，几乎导致手足之情的破裂。1942年托马斯在祝贺亨利希71岁寿辰时，终于承认自己过去误入歧途，哥哥是在为民主、为反对帝国主义战争而斗争。

亨利希·曼一生共创作19部长篇小说，55篇中、短篇小说，11部剧本和大量政论、散文。1911至1914年间，完成了他的杰出的长篇小说《臣仆》，。《臣仆》是《帝国三部曲》的第1部，也是最成功的一部，另外两部——《穷人》（1917）和《首脑》（1925）在艺术上薄弱得多。

二、全文简析：

本文是德国著名作者亨利希·曼的一篇散文，大概是他长篇回忆录的节选。文章的开头写道，“童年往事，对于我的一生一定也是有影响的。”这句话很重要，要不就没有把下面的事回忆出来并且写下来的必要了。当然，童年往事对一个人的影响是很大的，特别是对作者，艺术家，对他们的创作的影响又有特别重要的意义。

三、字词

1.给加点的字注意。

陡峭（dǒuqiào） 褴褛（lán nǚ） 吓唬(hu) 裸露(luǒ) 挥霍( huò) 癖好(pi) 哽咽（gěng ya） 帷幕(w?i) 2.解释下列词语

卢卑克：德国北部城市。

吉普赛：以过游荡生活为特点的一个民族。 褴褛：衣服破烂不堪。 不莱梅：德国北部城市。

活的形象：指参加舞会的人摘下了面具。 陡峭：指山势高而陡峻，比喻不平坦。 吓唬：恐吓；使害怕。

裸露：没有遮盖或遮蔽，引申为显现、暴露。

挥霍：任意浪费钱财、时间、感情等，指没有节制的浪费。 癖好：对某种事物的特别爱好。

哽咽：哽：哭时声气阻塞；咽：声音阻塞，多指哭泣。能痛快地哭出声，迫使泪水从嗓子倒灌进胃里。

帷幕：是悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。共有三义：①帐幕，帷幔。②指天子谋画决策之处或将帅的幕府。③指女子居处。

猝不及防：猝，突然，出其不意。形容事情来得突然，来不及防备 。

莫名其妙：莫，没有什么人；名，表达；说出。没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪；不合常理。

金碧辉煌：金碧，指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌，光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

迟疑：犹豫；拿不定主意。 课堂探析单

活动一：梳理文章结构：

全文19个自然段，可以分成三部分。

（一）第一部分（1）：全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。 （二）第二部分（2-18）：写某一年发生在化装舞会前后的一件事。

1第一层（2-8），事情的起因，写自己在结冰的路上滑行不小心撞了“一位衣衫褴褛的妇女”，并且把她用头巾包的盘子打碎了。

2第二层（9-17），写化装舞会。这一部分是文章的主体，为了便于理解，也可以把事情分为三个阶段。第一个阶段是第9、10两个自然段，交代家里要举办化装舞会，但撞人的事情影响了作者的情绪。第二个阶段是有关化装舞会的描写，写当时德国上层社会的浮华与奢侈，以及这种文化风气是如何从法国传入德国并流行开来的。第三个阶段写被撞得父母来到舞会，作者是如何想法安慰的。

3第三层（18），写舞会之后揭开谜底，原来来到舞会与作者会面的妇女是家里的女仆扮演的。

（三）第三部分（19）：是时过境迁之后作者对这件事的思考，点明文章的主旨，从写作上说，也是对第一段的照应。

活动二：分析课文内容

（一）本文所叙述的这件事的意义在哪里？对作者产生了什么影响？

【明确】1、作者说，“我不会忘记这件事。当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。”如果用一句话来概括这件事的影响：这件事让作者第一次知道了贫富的差距。2.这种童年的经验，这种对社会的初步认识，对作者的影响和冲击式难忘的，它对作者形成自己的世界观显然是有作用的，而对一个作者来说，这样的思想的起点将会渗透在他一生的写作中，成为他作品的主题或底色。

（二）文章在叙述上非常紧凑，看上去只不过是对童年往事的回忆，但在平实中有非常细致的艺术安排。如何体现？

【明确】1．写了自己不小心犯下的错误：文章抓住孩子的心理首先写自己“在黑暗中逃跑了”，接着为自己开脱，说不是有意的，再接着写自己的担心“她会来我们家告诉爸爸妈妈吗？”这时他没有想到这件事对被撞妇女的影响，它所带来的恶果，即使女仆对他说了“她今晚没饭吃了”，“她的小儿子也没饭吃了”，他也没有反应。人家会不会上门告状，父母会不会因此而责备自己，这才使一个孩子所关心的。

2．作者将笔墨集中到化装舞会上。突出地描写舞会的“豪华而富贵”，它的参加者，它的“轻松而热烈的气氛”等等。文章写的虽然是童年往事，但因为是回忆性的作品，所以用的是成人的叙述视角，所以作者描写化装舞会时加上了评论性的插叙，对以化装舞会为代表的上层贵族间流行的“柔和、明快的”“洛可可”文化作了简要的介绍和评论，指出这种文化与生活方式的贵族性和腐朽性，从而与以那个妇女家为代表的下层人的生活形成对比，深化主题。

3．作者将沉浸在舞会欢乐气氛中的孩子拖进窘迫的境地：作者当年担心的、后来又因舞会而忘掉的事儿终于发生了，那个被撞的妇女来了。作者与那个妇女的对话虽然简单，但这可能是作者第一次面对一个穷人，从一个穷人的嘴里真切地知道他们的生活。作者由对自己的担心变成对别人的同情。所以，这件事作者来说收获是很大的，不但看到了底层的生活，看到了贫富的对比，而且学会了同情。所以，作者要称那个妇女是“良心的雕像”。而且，不仅是同情，作者还想着给别人补偿与帮助，当然，当时作者所能做的还是孩子式的，他只能将自己喜欢的玩具拿出来。

（三）如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？如何理解“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧”这句话？

【明确】作者童年时代打破了一个穷妇女的盘子，被女仆施蒂娜知道，于是她导演并演出了一场戏，想让富家子弟了解社会的真相，知道穷人是怎样生活的。这个角色在作者童年时代起到了非常重要的意义，因为她告诉他这个世界是不平等的，她让一个不谙世事的儿童第一次目睹社会的真相，是西方版的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，是作者人生第一次与快乐相反的心理与情感经历。

（四）文中作者心理变化是怎样的？

【明确】文章抓住孩子的心理，开始时害怕，害怕被父母知道而遭责骂；然后是担心；但是，看到舞会，又受到感染，把担心抛到了脑后；当那个妇，女来到时，又紧张，害怕；但听到妇女的诉说后，这种害怕又变成了同情；当被事情处理好之后，心理归入平静；当事情超出预料之后，又生出了好奇这样的心理变化过程。

活动三：归纳主题思想

文章以一个儿童的视角来观察某个晚上一个化妆舞会的热闹与奇幻，折射出当时上流社会的奢靡与颓废，而女仆施蒂娜的一个玩笑却为“我”打开了另一个从未接触过的世界的大门，非常巧妙地暗示了当时社会的等级悬殊和贫富差距，也诠释了“我”内心的高贵的悲悯之心。

课后检测单 一、选择题

1.下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是（A） Ａ.劲敌 遒劲 疾风劲草 刚劲挺拔 ．．．．B．停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山 ．．．．C．应届 应允 应声而落 应有尽有 ．．．．D. 鲜见 鲜有 寡廉鲜耻 屡见不鲜 ．．．．

2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（D） A．一无既往 继往开来 既往不咎 B．厉兵秣马 厉行节约 历精图治 C．白璧无瑕 名闻瑕迩 瑕瑜互见 D．珠联璧合 联袂而至 浮想联翩

3.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（B） A．猝不及防：猝，突然，出其不意。 ．B. 莫名其妙：名，明白 ．C．迟疑：犹豫；拿不定主意。 ．．D．哽咽：咽：声音阻塞，多指哭泣。 ．4. 句中加点词语使用不当的一项是（ D ）

A．在这个世纪新旧交替之际，回顾百年来中华民族走过的道路，我不禁百感交集。 ．．．．B．宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开，在21世纪将成为现实。 ．．．．C．随着电脑的普及，中国的远程教育网将获得前程万里的发展。 ．．．．

D．昨晚，在上海音乐厅，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅．．．．游了迷人的音乐长廊。

5.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是( B )

A．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。

B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。 C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。 6.下列标点符号有误的一项是（A） A．我独自站在那里，思考着该怎么办？

B．我后来才知道这种风格叫“洛可可”，大约十年前才从巴黎传过来的。 C．她猝不及防，路又滑，被我撞倒了。

D．“她今晚没饭吃了，”女仆说，“她的小儿子也没饭吃了。” 7.下列各句中，有语病的一项是（B）

A．一场春雨过后，麦苗青青，油菜花金黄，大丰收定然无疑了。

B．人们凭借对未来的追求而创造文明，并以此自豪，但在物欲如潮的物化世界里，却常常迷失了自己。

C．经过主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 D．他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务干警，这实属是藐视国家法律尊严的违法行为。

8. 对下列各句表达方式判断有误的一项是（D） A．父亲是个绝顶聪明的人。（议论）

B．我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看。（记叙） C．我停住脚步，心怦怦直跳。（描写）

D．童年往事，对于我的一生一定也是有影响的。（抒情） 9.下列各句中，不属于心理描写的是哪一项（D）

A．上床以后，我还在倾听着门铃声，担心是不是那个妇女来了。

B．当时我只有七岁，站在舞厅的门后看到了这一切，高兴得不知如何是好。

C．我独自站在那里，思考着怎么办。那个谁知道她会不会直接上舞厅来，那时就糟了。 D．她还像昨天那样，穿着一身的破烂衣衫，一动也不动。