高中语文 破题致胜微方法(古诗词鉴赏三)诗歌表达技巧之修辞手法

第三步：指出运用此种修辞手法的艺术效果。

拟人手法写出了风雪交加的壮美，展现出湖上风雪翻飞的景象。排比表现出诗人高昂的诗兴，描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。

【参考答案】

比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟人，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。拟人手法写出了风雪交加的壮美，展现出湖上风雪翻飞的景象。排比表现出诗人高昂的诗兴，描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。

【学以致用】

1、（2016高考 浙江卷） 阅读下面两首诗，完成问题。 北来人二首 (宋)刘克庄

试说东都①事，添人白发多。 寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。 凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。

十口同离仳，今成独雁飞！ 饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。 老身闽地死，不见翠銮归。

【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。

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