五年级第二学期英语教学计划
一、学情分析
这学期继续接任五年级两个班教学任务，通过两年半英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题语段和简短故事。能与教师或同学就熟悉话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素影响，学生发展参差不齐。五（1）班学生差生少，中等生偏多，五（2）班学生情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生学习进度。两个班级学生特点比较明显，教学上还得因材施教。 二、教材分析
五年级下册学生用书Let’s learn部分词汇仍然是围绕话题归类出现。这样有利于学生记忆和开展话题讨论。Let’s try也是一项brainstorm式活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’s talk部分是一个浓缩了情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言机会，这一部分提供了可供替换内容。Read and write部分教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言任务型语言活动。Let’s spell部分，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合发音。 三、教学内容目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
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2、能听、说、认读85个单词。 3、能听懂、会唱6首歌曲。 4、能理解6个幽默小故事。 5、能了解6项简单语法知识。 四、教学重难点
1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；
3、学习12个月份名称、每个月主要活动和与序数词有关日期表达法； 4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答； 5、学习形容词性和名词性物主代词用法。 6、学习祈使句用法。 五、教学措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生不同需求。 2、尽可能使用多种方式教学，激发学生课堂兴趣。 3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在问题和不足 4、注重个别辅导，在面向全体学生基础上，培优补差。 5、重视语音训练，进一步复习巩固音标。 6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在生活中学习英语
第二学期五年级英语教学进度表
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周次 一 二 三 四 五 六 七-八 九-十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 时间 3.8—3.14 3.15—3.21 3.22—3.28 3.29—4.4 4.5—4.11 4.12—4.18 4.19—5.2 5.3--5.16 5.17—5.23 5.24--5.30 5.31—6.6 6.7—6.13 6.14—6.20 6.21—6.27 6.28—7.4 7.5—7.11 7.12—7.18 ，。。，赠送—物理解题中的审题技巧 审题过程，就是破解题意的过程，它是解题的第一步，而且是关键的一步，通过审题分析，能在头脑里形成生动而清晰的物理情景，找到解决问题的简捷办法，才能顺利地、准确地完成解题的全过程。在未寻求到解题方法之前，要审教学内容 Unit 1 My day Unit 1 My day Unit 2 My favourite season Unit 2 My favourite season Unit 3 My school calendar Unit 3 My school calendar Recycle 1 期中复习及期中测试 Unit 4 When is Easter? Unit 4 When is Easter? Unit 5 Whose dog is it? Unit 5 Whose dog is it? Unit 6 Work quietly! Unit 6 Work quietly! Recycle 2 总复习 期末测试 课时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 题不止，而且题目愈难，愈要在审题上下功夫，以寻求突破；即使题目容易，也不能掉以轻心，否则也会导致错误。在审题过程中，要特别注意这样几个方面； 第一、题中给出什么； 第二、题中要求什么； 第三、题中隐含什么； 第四、题中考查什么； 第五、规律是什么； 3
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