七年级上学期语文教学工作总结

七年级上学期语文工作总结

“冬天来了，春天还会远吗？” 雪莱的这句诗总会不时在我耳边响起。仿佛是转眼间，从大学校门踏进社会工作的第一个半年就要结束了。我不由得发出夫子式“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨。回首这半年，真是无胜唏嘘。得与失，祸与福，全都像塞翁所说暂且未能确定，世间万物都在转化，而我们是每时每刻都要保持乐观理智的心态。

无论如何，这些日子真的是过去了。而现在，我是要用这拙劣的文笔尝试把这半年的点点滴滴记录下来。都说“不忘初心，方得始终”，我亦希望像陶行知那样捧着一颗心来而不带一根草去。

本人担任的是七年级一班的语文教学工作。我通过与学生们的接触，初步感觉到学生们具有以下特点：学习基础较差，学习积极性不高，一些学习态度不够端正，学习行为习惯不好。还有部分孩子对学习新环境都感觉不习惯。怎么办呢？我想只有充分提高他们的语文学习兴趣，让他们由小学过渡到初中的学习生活中来。再加上学校进行课堂教学改革，要求教师改变以往的教学方式、教学行为，从此确立一种崭新的教育观念。因此，一学期以来我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，课外广泛博览各种知识，形成比较完整的知识体系，同时严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平，并顺利完成教学任务。

首先，端正新人心态，时时刻刻记住要向前辈们、向老师、向学生学习。

南朗旗风学校是一所普通的民办学校，这里的学生底子不是很好，老师所要做的都是奠实基础。但最大的问题不是学生底子不好，二是他们压根不在意学习，有的还想辍学打工，但又被迫无奈在学校混九年义务教育。这个曾一度让我觉得很崩溃。后来，我意识到要坚决实施课改精神：在狠抓升学教育的时候，不放弃一个差生。作为一名语文教师，我更明白肩上的责任：把课堂还给学生，自主学习。

其次，注重夯实基础，加强课前预习

学生们的语文基础差，因此只能从字词着手，从细节抓起。上一节课之前，我都会先让学生熟悉课后的字词积累、注释里的拼音抄写，并完成学练卷预习部分。上课时，将重要词语用多媒体展示出来，让学生注音或填词，然后利用早自习的时间听写。在听写第二课时同时

要抽查前面一课的词语，做到课课相扣，这样一来，学生在掌握字词方面有一定的进展。

第三、学生是课堂的主人，我只是引路人。 “变课堂为学生的天堂，”这是我的梦想。所以，在新课改的指引下，我尝试着放手，以小组为单位，以小组长为组织者，让学生大胆的展示----展示他们的口才、展示他们的书写、展示他们的应变能力。我在课堂上仅仅是一个引路人，不让他们走反了、走错了。这样的课堂，学生喜欢，老师轻松。

第四、课前多做准备，课后及时巩固与反馈。

曾有教育专家说：你要给学生一碗水，你就必须拥有一桶水，甚至是源源不断的活水。所以，面对不同的学生，不同的背景及教育，你就必须有新的理念与时俱进。所以，每一堂新课前，我从不敢懈怠，吃老本，一定要认认真真再备课。课后的作业，既要适量，又要质量。不但如此，还要及时批改与反馈。我自认为，这是一个老师起码的素养。你布置了作业，就一定给学生一个交代。

第五、作文写作与批阅，语文教学的重头戏。 每写一次作文，教师全批全改，并保证在最短时间内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。作文形式多种多样，有周记，有命题作文，有随感，有考试作文。一学期保证不少于7篇作文的写作及批改。每一次都挑选出优秀作文进行表扬及点评，有针对性的指出作文中的问题。可以说，学生看到我抱作文进教室就兴奋的鼓掌，因为被表扬的同学不是固定的，每一次只要有亮点的作文或者有进步的同学我都会提出表扬。全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，将来为中考打下坚实的基础。当然,这工作抓得越早越好.

最后，抓基础，抓落实；抓阅读，抓成绩。 语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。 1、字词的积累。

每一课字词的掌握，要求学生先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在新课程学习辅导上都有体现。

2、认真读书的习惯。

学校配套的新课程学习辅导的题目设置并不难，但是要求学生认真阅读课文，答案都在课文中。所以，它的的设计很重要，要让学生

觉得只要认真读书就可以有答案，这样，学生才会喜欢阅读，也觉得有成就感。

3、由课内到课外的阅读。

每篇课文的课外阅读训练，让学生观其文而行其道。我在选择这样的文章时，一定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的达到阅读训练的目的。

一学期的工作就这样结束了。作为年轻教师，还有很多不足，只能在实际的教学中不断的改进了。俗语也说“活到老，学到老”，任何一个人都应该有学习的能力，这样才能进步。人生也是苦乐参半的，无论是回首过去还是展望未来，我都希望自己能一如既往地谦虚向前，实现自己三尺讲台的教育梦。