小学四年级语文试题第二学期期末检测
（试题：100分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 学 校 得分 名 装 级 订线 3
一 我会拼，我会写（6分）
1请在田字格里写一句鼓励自己的话，书写规范笔画正确，字数不超过11个。（3分）
2在正确的读音下面打√。（3分）
妩 (wǔ wū )媚 崭 (zhǎn zhàn )新 蝙 (biān biǎn) 蝠
肆 虐 ( lüa nüa ) 绢(juān juàn )花 纪 ( jǐ jì) 昌 二 根据要求写成语、填词语。（10分） 1 描写水的成语。
2 与战争有关的成语。
选择恰当的词语填入句中的括号里。 感激 感动 感情 聪明 高明 精明
（1）普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。 （2）人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
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姓 班
（3）读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。
虽然??但是?? 因为??所以?? 不是??而是?? 只有??才??
（4）普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 三 将对应的诗句连线。（5分）
己所不欲， 无数夕阳山。 复恐匆匆说不尽 带雨云埋一半山。 几行红叶树， 勿施于人。 浮天水送无穷树， 行人临发又开封。 春风又绿江南岸 明月何时照我还。
四 拓展求新（16分）
1 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。（6分） ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。”
( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 2 我能指出下列各句属于哪种修辞方法。（5分）
（1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 （ ） （2）黄河是中华民族的摇篮。 （ ） （3）难道你可以把这位老妈妈忘记吗？ （ ） （4）整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 （ ）
（5）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ） 3 同学们读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？（5分）
《 》、《 》、《 》 ??其中我最喜欢的是《 》，理由是 。
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五 按要求修改句子（4分）
（1）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。（修改病句） （2）每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句，缩成最简单） （3）小红军对陈康说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）
（4）爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）
六 综合性学习（5分）
1 王羲（xī）之写字——____________________．
2 请写出一句反映农时或气象的谚语：____________________。
3 当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：____________________。
4 学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：_________________________________。 5 《梅花魂》一文表达了浓浓的思乡之情，请用一句话来概括自己对家乡的感情
七 课内阅读(12分)
生命 生命 我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōng cōng）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。 有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。 1 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（4分）
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2 在文中的（ ）里填上恰当的关联词语。（每个括号里只填一个字）（3分）
3 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。（3分）
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ） 大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ） 4 读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。（2分）
八 课外阅读（12分）
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物??可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐（mai）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了。”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好（hào hǎo）蜜切相连。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào tiáo）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chóng zhòng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。 1 划去括号中不正确的读音。（2分）
2 把第5自然段中的错别字圈出来，并在下面改正。（2分）
3 “得益匪浅”中的“匪”的意思是：（ ）（3分）
A 不，不是 B 不合理的，不对的 C 跟“不”搭用，表必须
用受益匪浅造句： 4、用——画出第5、6自然段的中心句。（2分）
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