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九年级世界历史上第6单元复习 - 图文

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材料一:下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。

材料二:(政治题) 材料三:(政治题)

(1)根据材料一中的人物传记目录,判断两位主人公分别是谁。(4分)他们对世界历史的发展各有何重大贡献?(4分)

(2)据材料二,联系施杰对国家发展、社会进步的贡献,谈谈他被评为2011年度法治人物的理由。(4分)

(3)据材料三,简述郭明义及其爱心团队对我国思想道德建设的作用。(4分) (4)综合以上材料和问题,并联系所学知识,概括上述人物的共同之处(2分)

参考答案及评分标准:

11.C 12.B 13.B 14.A 15.D 16.A 17.C 18.D 19.C 20.C 21.D 22.B 23.D 24.A 25.C 29.(6分)

(1)外交(2分)

(2)中国:提升了中国国际地位;为中国现代化建设赢得了有利的国际环境。世界:有利于世界的和平与发展;推动了世界多极化趋势;有利于经济全球化趋势的发展等(评分说明:每点两分,共4分。分别打出两个方面的任意一点且意思相近即可)

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30.(9分0

(1)民权主义(2分)

(2)发表通电(或宣言);进行谈判;制定纲领;立法等(评分说明:每点两分,共4分。分别打出两个方面的任意一点且意思相近即可)

(3)使民主共和观念深入人心(评分说明:3分。意思相近即可) 31.(12分)

(1)三国同盟,(2分)成为任人宰割的战败国(评分说明:2分。意思相近即可) (2)答案一:不能(2分)

因为:德意志民族是个善于吸取历史教训的民族。欧洲一体化进程符合德国的利益;联合国维护世界和平与安全的作用在加强;世界格局的多极化趋势制约了霸权主义;世界经济的全球化趋势是各国联系密切,机遇、挑战并存;和平与发展是当今世界的时代主题等这些因素使德国在欧洲再次索取领导地位的一幕不能重演。(评分说明:从其中3个角度作答即可,每个角度2分,共6分。若从其他角度或论据;论证言之有理也可酌情给分) 答案二:能(2分)

因为:德国有在欧洲索取领导地位的历史;世界大国经济实力的变化,曾导致地区和世界秩序的调整,如英国争夺殖民霸权,美国夺取世界霸权、苏联同美国争夺世界霸权;现今美国全球扩张屡屡得手,可能激起德国争霸的欲望;欧元区债务危机若伤害德国,为了自身利益,它可能在欧洲采取行动等。这些因素使德国在欧洲再次索取领导地位的一幕可能重演。(评分说明:从其中3个角度作答即可,每个角度2分,共6分。若从其他角度或论据;论证言之有理也可酌情给分)

32.(1)华盛顿(2分)马克思(2分)华盛顿:在美国建立资本主义制度,推动了欧洲革命和拉丁美洲独立运动的进程(评分说明:2分。意思相近即可)马克思:创立了马克思主义,使国际工人运动进入新的历史时期(评分说明:3分。意思相近即可) (2)(3)为政治题,略

(4)促进社会进步(或国家发展);具有高尚的爱国情操;在奉献中实现人生价值;具有高度的社会责任感。(评分说明:答出一层意思即可,2分。其他符合题意的答案也可酌情给分)

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