教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(08日-8191).docx

教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2019年11月08日-8191)

1：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。 A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆 2：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）

A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 3：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）

A、讲解法B、演示法C、课堂问答法D、练习法E、实验法 4：定势主要表现为一种（）

A、正迁移B、负迁移C、正迁移或负迁移D、不是迁移 5：教学过程的基本要素包括（）。

A、教学事项B、教学方法C、教学情景D、教学媒体E、教学目的

6：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。 A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录

7：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（） A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 8：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。 A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观

9：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。 A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿 10：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）

A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要

11：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）

A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习

12：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（） A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 13：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。

A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机

14：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（） A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 15：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。

A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论