小学体育与健康北京版三年级运动项目类《第三节 软式排球》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学体育与健康北京版三年级运动项目类《第三节 软式排球》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

1学情分析

本次课的授课班级为四年级,同学们上体育课积极性高,积极参加各类体育活动,好胜心强,比较活跃,能克服困难、不怕苦,认真学习体育基本技能,但学生的自我管理能力不强,注意力不集中,个别学生学习运动技能慢。因此,要因材施教,端正学习态度,合理处理教材,合理安排课堂内外的体育运动,全面提高,重点培养,不断提高学生学习兴趣,学会基本的身体锻炼技能,增强身体素质。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法。循序渐进, 充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

2重点难点

垫球的动作是由准备姿势,击球点,身体与手臂的协调动作几个环节组成,所以本课的重点确定为:正确的击球点和正面垫球的姿势,即一插二夹三抬臂 。难点:身体与手臂的协调用力,球与双手的接触位置(腕关节以上10厘米处)。

3教学过程

活动1【导入】软式排球 (一)准备活动(5分钟)

1.徒手操:头部运动、肩部运动、手腕脚腕运动、弓步压腿 2.组织全班学生跑步200米。 活动2【讲授】软式排球

(二) 收心引趣——“移动的篮圈”(5分钟)

1.游戏活动:每两人一组,每组一个气球,一位同学拿着气球,另外一位同学用手围成一个圆圈,当作“蓝圈”,两人相距2米,拿着气球的同学将气球抛到另外同学用手围成的“蓝圈”中,每人抛5次为一组。 2.游戏活动小结:

(1)老师提问:同学们,怎么样抛球才能入“篮圈”呢? (2)学生回答问题,并示范游戏活动,教师讲评、小结。 (三)新课教学:课程导入——“垫”气球游戏(5分钟)

每2人一个气球,把气球抛向空中,等气球快落至胸前时,用我们的前臂轻轻垫一下飘动的气球,看我们同学谁垫的最多。

(四)引出本课教学内容——正面双手垫球动作(老师讲解动作要领,并示范动作,学生听老师讲解,观看老师的示范)

活动3【活动】软式排球

(四)引出本课教学内容——正面双手垫球动作(老师讲解动作要领,并示范动作,学生听老师讲解,观看老师的示范) 徒手垫球动作练习(3分钟)

准备姿势:正面双手垫球时,两腿开立稍宽于肩,两脚稍内转,前脚掌内侧着地,脚跟稍提起,膝关节稍屈,内扣,上体前倾,两臂自然弯曲置于腹前,整个身体应保持平衡状态,两眼注视来球,随时准备起动。 手型:叠掌式

击球部位:腕关节以上10CM左右处的桡骨内侧平面 击球点:保持在腹前一臂距离 重点:一插二夹三抬臂

动作要领:手腕下压,两臂外翻,蹬膝抬伸 活动4【练习】软式排球 (五)参与体验阶段(5分钟)

1.老师组织分组练习,循环观察各组的练习情况,及时纠正错误动作,随时评价各组练习效果。

2.四人一组持球垫球面对面练习:一人拿球,一人垫球,一人拿球放在自己的腹部,让另外一位同学垫球。拿球的同学盯垫球的同学,是否发生垫球部位错误。

(六)应用与拓展阶段(老师组织练习,随时进行指导,纠正不规范动作,抓住教学的重点,解决教学难点,突出小组同学在练习时的相互配合,进行品德教育。抽几位动作做的好的同学为全班展示,老师评价表扬。)(13分钟)

一抛一垫练习,距离有近到远进行练习(距离在2米—4米之间)

提问:同学们,我们在进行一抛一垫练习的时候,怎么样抛球?抛到对方怎么样的位置才比较好呢?怎么样垫球才能使自己的球“听话”呢?

教学练习方法:教师组织,分组练习——教师指导练习,示范动作——讲评、总结——学生示范——分组练习——教师小结。 活动5【导入】软式排球 (七)课堂小结(3分钟)

(八)作业布置:利用阳光体育活动时间体育委员组织全班同学联系排球的垫球动作,体育教师辅导。

(九)师生互相问好,组织下课,体育委员负责归还排球(1分钟)