《装饰基础与图案》课程标准

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《装饰基础与图案》课程标准

课程编号： 030604B 开课对象：电脑艺术设计课程英文译名：

课内总学时： 42

课程类别：专项实践课

1.前言

设计者根据使用和美化目的，按照材料并结合工艺、技术及经济条件等，通过艺术构思，对器物的造型、色彩、装饰纹样等进行设计，然后按设计方案制成的图样。狭义的图案仅指器物上。

《辞海》艺术分册对“图

案”条目的解释：

“广义指对某种

器物的造型结构、

色彩、纹饰进行

) 除了造型结

” ( 上

工艺处理而事先设计的施工方案，制成图样，通称图案。有的器物 ( 如某些木器家具等

构，别无装饰纹样，亦属图案范畴 ( 或称立体图案 ) 。狭义则指器物上的装饰纹样和色彩而言。海辞书出版社 )

一般而言，我们可以把非再现性的图形表现术等。在电脑设计上，我们把各种矢量图也称

我们可以说图案是与人们生活密不可的艺味的花纹或者图形我们都可以称之为图案。

图案根据表现形式则有具象和抽象之分。具象图案其内容可以分为花卉图案、风景图案、人物图案、动物图案等等。明确了图案的概念后，才能更好的学习和研究图案的法则和规律。

图案是实用和装饰相结合的一种美术形式，它把生活中的自然形象进行整理、加工、变化，使它更完美，更适合实际应用。系统地了解和掌握图案的基础知识和技能，不仅能提高对美的欣赏能力，而且还能在实际应用中创造美，得到美的享受。的装饰纹样和色彩。 1.1 课程的性质

《装饰基础与图案》是艺术设计专业的基础课程。掌握了该课程的知识能力，能为将来从事艺术设计奠定坚实的理论基础和艺术修养。在艺术设计教学中，图案与装饰基础是设计最初的基本形式，了解图案与装饰画，掌握图案与装饰画设计原理，是为设计铺下基石的较好途径。 1.2 课程设计思路

本课程的基本设计思路是理论讲授与实践教学相结合。

理论讲授主要采取传统讲授、任务驱动、课堂研讨，配合多媒体教学的方式进行。实践教学主要结合当前的流行趋势与当地的文化，设计实践教学内容，以提高学生的感性认识，提高学生的审美能力。

本课程学时 42，其中理论教学 12 学时，实践教学 30 学时。

，都称作图案，包括几何图形、视之为图案。

术性和实用性相结合的艺术形

觉艺术、装饰艺

式。生活中具有装饰意

2．课程教学目标 2. 总体目标

通过本课程的学习使学生具备一定的想像能力和思维能力。学习我国传统图案的悠久历史和图案的

构成法则。按照形式美规律和审美要求，

采用各种工具、材料和手段，进行描述，努力做到造型的程式化，

。

构图的理想化，色彩的装饰化和表现技法的现代化 3. 具体目标 1.3 知识目标

（1）能用文字形式正确理解装饰图案的设计原理

（2）通过人的主观感受和艺术分解组合、配置、创造出多种既有着形式美感又具备实用功能的图案。（3）用省略法、夸张法、添加法作同一形象的多种不同变化的作业，同时能用同一种花的变化分别作适合图案和连续图案。

（4）根据装饰变化规律，能作变形适合添加适合的平衡式适合图案。

（5）能熟悉弱、中、强的色彩对比关系，运用面积调和法、渐变调和法作不同的色彩配置，适合图案，能以风景为题材作出冷色调、暖色调的适合图案或能作红、绿、蓝色调的适合图案（6）掌握点、线、面黑白灰等综合表现技法。

（7）将已收集到的速写素材作夸张提练的方式进行图案装饰变化，装饰的简化、夸张、变化练习。 1.4 能力目标

（1）简述装饰图案的概念与特征，试述装饰图案的设计原则

（2）运用传统图案在形式美法则运用上的人个方面的具体表现，熟悉我国传统图案的悠久历史和图案的构成法则，能临摹不同表现内容的传统图案作品

（3）熟悉几何图案的构成因素，了解作品点、红、面的不同表现形式。分别的几何形的分割构成、组合构成、线格构成的不同形式，作单独图案，连续图案（4）要求掌握适合纹样、巧连续及四方连续的图案规律

（5）通过学习图案的色彩，掌握装饰色彩理论和配合方法，并在图案设计中加以正确的运用，体现出图案的色彩的简练、概括、浪漫、夸张、装饰性强的特点

（6）按照形式美规律和审美要求，采用各种工具、材料和手段，进行描述，努力做到造型的程式化，构图的理想化，色彩的装饰化和表现技法的现代化。（7）能进行装饰小品创作。 1.5 素质目标

通过课程学习，促进学生的品性素质和精神素质的提高。（）具备良好的职业素养

（2）培育良好的工作作风（3）具备良好的团队协作意识（4）树立敬业爱岗的精神 3．教学内容和要求

本课程建议学时为 42 学时。（其中理论学时为

12 学时，实践学时为 30 学时）

目标要求

教学项目

基本知识

项目实践内容

教学设计

学时

掌握装饰图案的概念、装饰图案的分类，了解

装饰图案的概念、装饰图案的分类、装饰图

3 概述

案的视觉艺术特征、创造性思维与装饰图案

特征、创造性思维与装饰图案的关系等装饰图案的视觉艺术

多媒体辅助教学

参考

把握传统图案的几种

收集各个时期的中国传

中外传统装中国传统图案、

统图案和各国的传统图

主要构成形式，对传统

多媒体辅助教学，

图案从结构上进行认

教师和学生轮流教

饰图案

外国传统图案

案，并绘制具有中国特识，思考和体会在现代

学，绘制指导色的民间图案图案设计中，如何在继

承传统的基础上进行创新

装饰图案设计的

收集各种花卉，动物，

装饰图案的形式人物图案，学习体会灵 3 设计原理装饰图案设计的形

活应用形式美的法则

式法则

正确认识设计内容忽

教师和学生轮流教

然设计形式之间的关

学，多媒体辅助教

系，探究装饰图案形式

学。

美的总规律以及装饰图案设计的形式法则。

装饰图案的造型分

绘制各种花卉，动物，掌握装饰图案造型的多媒体辅助教学装饰图案的类、装饰图案的造型

人物图案，掌握图案的分类及方法，学会正确图片展示，课堂讨

造型设计

方法、装饰图案的造

造型规律

型表现

关系

案例分析教学，在装饰图案的组织结

装饰图案组织结构的

装饰图案的

构概述、独立式纹

组织结构

并设计绘制

样、连续式纹样

法，并掌握其设计要点

导

色彩的基本知识、装对优秀的装饰图案进行

多媒体辅助教学知

装饰图案的饰图案色彩设计的案例分析。借鉴对自然

识讲授中结合案例

色彩设计

灵感来源、装饰图案色彩的感悟，对音乐、

掌握色彩设计的基本

分析，课堂讨论。

的配色应用

诗歌、建筑等联想设计规律与基本方法绘制指导并绘制图案若干

6 不同构成形式、构成方