九年级上学期化学培优辅差工作总结

九年级上学期化学培优辅差工作总结

九1 班 九2班 科任:

一、培优辅差对象前后成绩对比概述. 1.培优对象前后成绩对比

901 期中 11月周测 901 期中 化学 93 76 98 89 79 89 11月周测 化学 97 89 98 90 95 87 姓名 化学 化学 姓名 *** 77 92 ***

*** 93 93 ***

**** 90 98 **** **** 92 93 ****

**** *** 87 91 92 95 **** *** 2.辅差对象前后成绩对比 901 姓名 *** *** *** **** *** *** ** **

二、采用的措施和方法.

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外辅导,利用每天课余时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

期中 11月周测 11月901 期中 周测 901 期中 11月周测 11月901 期中 周测 化学 化学 姓名 化学 化学 姓名 化学 化学 姓名 化学 化学 84 86 60 66 72 50 66 72 92 80 83 93 85 80 78 87 *** *** *** **** *** *** ** ** 86 82 67 70 78 77 93 67 89 82 77 88 82 81 87 79 *** *** *** **** *** *** ** ** 63 71 67 74 61 72 91 80 73 65 86 56 86 86 93 79 *** *** *** **** *** *** ** ** 67 59 66 81 84 89 88 52 62 86 80 87 85 94 88 89 1

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

三、培优辅差做了哪些工作. 1. 培优工作经验小结

发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

2.辅差工作经验小结

对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

四、培优辅差工作中的亮点。

在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

实行\低、小、多、快\的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

五、存在的问题和主要的原因。

总的来说，在“培优补差”的工作中，我虽然取得了一定的成绩，但是，我班相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。实际学生结对学习过程中，一些优生没能把知识点讲清楚、讲细致，导致差生没真正理解某些知识点。

六、改进的措施和方法。

对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。重要题型详细讲解，把解题技巧、要点传授给学生。

七、今后努力的方向。

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采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

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