正确引导,让学生成为作文的真正主人

正确引导，让学生成为作文的真正主人

1郭余娇 2廖清红 1钟祥市洋梓镇洋梓小学，湖北 钟祥 431901 2钟祥市郢中街办新提小学，湖北 钟祥 431900 【期刊名称】读写算-素质教育论坛 【年(卷),期】2016(000)012 【总页数】1

一提到作文，学生怕，老师也怕。学生怕写，老师怕教。作文教学的常态是教师在黑板上布置一个或几个作文题，让学生任选一个作文上交，教师在学生的作文后面写上几句评语，就算完成了一次作文训练。这种教学方式，学生写作能力是很难提高的。怎样才能让小学生热爱作文，写出真情实感的作文呢？

首先，是让学生敢说

刘勰在《文心雕龙·知音》中说：“夫缀文者情动而辞发”，即有“情”是写“文”的基础。如果教师不能把学生引到想表达、情不自禁地表达这种欲望中去，所有的努力都是白费力！要想让学生敢说，首先得让学生感觉“说”很容易。一次，我在黑板上板书作文题，听到后面有学生在小声说话，我转身看到下面学生有挤眉弄眼、折叠纸飞机，用笔做游戏，只有少数人在注意我在黑板上写东西。我突然觉得这是一个教育的契机，我敲了敲黑板，轻轻地说：“同学们，老师刚才在做什么？”有个同学举手回答：“老师在写字。”我连忙表扬：“哎呀，你真乖！说明你一直在认真地观察老师，听老师讲课，很好！”看大家的注意力集中过来了，我又问：“老师在怎么样写字？”“老师在认真地写字。”“谁能比她说得更细致一点？”“邓老师捏着一个粉笔头在有些破损的黑板上认认真真的写字。”我继续问，“那你们在做什么？”有些学生害