课题：素描静物写生一、说教材
1.分析本课教材（地位和作用）
素描静物写生是高中阶段美术课必修的课程，在绘画过程中占据很重要的位置，本课主要是通过讲解、础。
示范、讨论为主，并结合作品欣赏为以后的美术课程打下坚实的基
2.教学目标
知识目标：了解静物组合的一般要求和原则，探索形体结构特征，色调变化及物
体质感量感的一般规律。
能力目标：是学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图和
造型能力。
情感目标：激发学生的绘画热情
3、教学重点与难点
重点：静物写生的意义，静物组合的原则，质感量感的表现和作画的过程。难点：作画时静物色调变化质感量感的表现
二、说学生
高中生的生理发展与初中生同属一个大的阶段，有一定的延续性和关联性。心理明显的更成熟，首先认识能力进一步发展；其次情感过程发展较快；再次意志的自觉性提高。
三、教学方法
要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法、突出重点和突破难点。
示范法、讨论法和课堂作业评解等方法
四、教学过程
1、教具：
PPT课件
画稿
2、教学课时：两个课时3、教学内容：
（一课时）
1、静物写生的意义
所谓静物，一般是指适合于室内进行写生的室内用具。练习，可以获得更丰富的表现技法，活走向生活和学会表现生活的开始。
与几何形体相比，静物更富有生
活气息和亲切感，静物的各种造型、质感、色彩、用途及美感更加丰富多彩。通过静物写生
积累更多的作画经验。可以说，静物写生是艺术面向生
2、静物组合的原则
a．体现生活气息，合乎情理。b．有中心、有变化、有对比。c．光线和背景。d．构图和形式美
3、难点把握
a．色感与明度b．质感的表现c．量感的表现
（二课时）
以上所述只是构图的基本原则的理论知识，物的过程就是艺术实践的过程，理想的作品。
在实践中应灵活运用。
可以说组织和摆放静
从而画出较
就是学习和提高的过程。
所以应学会组织静物，
4、素描静物写生的步骤
静物写生，对形体质感的变现，物体如毛绒制品棉花等，能要求质感的相对真实。
①观察思考②构图③起大形④定大的比例关系⑤深入刻画⑥整体调整
主要靠笔触、线条和色调的对比变化。
例如表现坚硬光
学只
滑的物体如铁器，陶器玻璃等，要有严密的线条，均匀的色调，比促不要很明显；表现松软
要用较松散的线条色调不要过于均匀，
要有明显较琐碎的笔触。
习表现不同的物体的质感可以丰富变现技巧，
提高造型能力。但由于素描工具的局限性，
3、欣赏画稿并讨论4、板书
（板书设计上尽量要简洁，有条理，重点突出）
1、题目：素描静物写生2、静物写生的意义3、静物组合的原则4、难点把握
5、素描静物写生的步骤6、
布置作业
：利用16个课时完成一副素描静物写生
说课稿
系别：美术系
班级：08美术学一班国画专业学号：2008101113 姓名：郝亚男
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