特殊教育学校体育教学现状与发展对策分析

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特殊教育学校体育教学现状与发展对策分析

作者：刘海成

来源：《新教育时代·学生版》2017年第06期

摘 要：随着教育的改革和发展，国家对弱势群体越来越重视，学校教育中的特殊群体体育也得到了广泛的开展。

关键词：特殊教育 体育教学 现状 发展对策

聋哑人的世界，一片安静，他们享受着这份安静，没有抱怨、没有争执，永远积极乐观的面对他们的生活。我们在进行体育教育的同时，应该顾及到他们的想法和感受，让他们保留那份美好的安静，更好的学习和成长。为了加深这方面的教育，探讨一下特殊教育学校体育教学现状与发展对策分析。

一、特殊教育学校体育教学现状 1.体育锻炼意识

根据有效数据分析看出，大部分聋哑学生对体育锻炼的意识比较薄弱，没有认识到加强体育锻炼的重要性。特殊教育在国外的成立比较早，而且教育的发展状况也比较的超前。在国内，学生体育锻炼意识的缺乏，是特殊教育学校体育教学无法进步和发展的一个重要的因素。 2.体育锻炼内容

教师在安排体育锻炼的内容时，应该充分考虑学生的爱好、对学生身体锻炼有益和学生适应能力等方面。 3.体育锻炼器材

近年来，经济的发展和一系列的变动，学校的规模不断的扩大，造成了供不应求。学校的规模扩张超出了体育锻炼器材的承受数量，这样使得一些不好的现象逐渐呈现出来。体育教学的场地和锻炼需要的器材的缺乏，不能满足学生的需求，让特殊教育学校的发展缓慢甚至是倒退。

由此看来，一个学校的教育，不仅仅要不断的扩大，更应该不断的完善教学的水平和教学的质量，在保证正常发展的条件下进行适当的壮大。 4.体育教师专业性