保护环境。 教学重难点 1.重点
(1)了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。
(2)关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。 (3)养成保护环境的良好习惯。 2.难点
(1)明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。 (2)养成保护环境的良好习惯。 教师准备
课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。 学生准备
1。调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱?冒出的烟是什么颜色的?有什么难闻的气味吗?
2观察家或学校附近的某一地点：数一数10分钟内大约有多少辆车经过?有没有扬起风尘?有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味?还有其他的发现吗? 3分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的? 教学过程
一、视频对比——一空气清新真好。
1师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。(一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心)
2。师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里?为什么? 3学生自由发言
4。师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。
【设计意图：让学生通过对比分析视频内容，认识到空气清新的好处，激发探究学习的兴趣】
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二、探究交流—我身边的空气好吗
1师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中 2学生在全班汇报展示
3师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？ 4生1：减少户外运动 生2：出门尽量戴口罩
5。师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒！
【设计意图：让学生通过课前调查，自已去发现、体验、判断空气质量好坏，培养观察、分析、思考的能力。同时让学生认识到突遇不好的天气时应如何做】 三、调查讨论—是什么污染了空气
1。(课件播放污染空气的视频)师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢? 2学生思考并自由发言。
3。师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。 4。学生在全班汇报展示。
5。师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现? 6。学生讨论交流，小组代表发言。
【设计意图：让学生通过分析交流，认识到空气污染的原因和危害程度，自觉树立强烈的环保意识。】
四、自由活动——我能做些什么呢?
1。师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢? 2。生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。
3。师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。
4。师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢?
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5。学生自由发言。
6。师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。 【设计意图：让学生通过交流互动，认识到如何保持空气清新和净化空气。】 五、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。 板书设计 清新空气是个宝 空气清新真好 我身边的空气好吗 是什么污染了空气 我能做些什么呢
11我是一张纸
教学目标 1知识与能力
认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸 2情感与态度
不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识 3。行为与习惯
养成节约纸、爱惜纸的良好习惯 4。过程与方法
通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。 教学重难点 1.重点
了解纸的来源，知道节约用纸的重要性 2.难点
养成节约用纸的良好习惯
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教学准备 教师准备 纸的来历、课件 学生准备
1，观察生活中浪费纸的现象 2。搜集节约用纸的好办法 3。搜集各类用纸 教学过程
一、我一我，我在哪
1。师：今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧
2。(课件出示教材第42页的图片)师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来 3学生观察图画并找出神秘朋友。
4。师：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢? 5。学生思考回答 6。师归纳各种纸的资料
(1)学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸
(2)生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸币的各种装饰品……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。
(3)美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。 二、丁解纸的来历，体会纸的来之不易 1。课件出示纸的来历
(1)早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。
(2)再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆
(3)然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸
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