鲁教版八年级思想品德(下册)问答题知识点梳理
第十课 我与集体共发展 1．个人与集体的关系是什么？ 答：〈1〉集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 〈2〉个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 2．为什么说团结就是力量？（团结的作用） 答：〈1〉集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。
〈2〉集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
〈3〉历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。 3．怎样处理个人利益和集体利益的关系？ 答：〈1〉在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把二者紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
〈2〉集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
〈3〉我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。 4．怎样为集体添光彩？（怎样自觉维护集体的荣誉和利益？） 答：〈1〉为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。
〈2〉维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。
〈3〉维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
〈4〉维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。 5．怎样维护国家利益?
答：维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。 第十一课 关心社会 亲近社会 1．怎样积极参与社会生活？ 答：〈1〉亲身实践，学会生存，学会交往，学会做人。
〈2〉通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。 〈3〉参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。 〈4〉面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。
〈5〉面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。 2．七年级下册：盲目从众的危害？ （1）不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好。 （2）不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展。 （3）直接影响身体健康。
3． 不良诱惑的危害有哪些？（黄、赌、毒、法轮功等）(七下：社会生活中的假恶丑影响)
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（1）会危害人的身心健康；
（2）会影响自己的学业和个人的进步和发展。
（3）会损害他人和社会，使人走上违法犯罪的道路。
4．怎样自觉抵制不良诱惑？怎样克服盲目从众？怎样杜绝不良嗜好？(答案相同)
（1）要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，防止上当受骗。 （2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。 （3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争 5． 怎样养成亲社会行为？ 答：〈1〉学会谦让、分享、助人。
〈2〉为社会做贡献。①积极参与社会公益活动。②关心社会发展，关注国家大事。③服务社会，奉献社会。 怎样为社会做贡献？ 答：〈1〉积极参与社会公益活动。〈2〉关心社会发展，关注国家大事。〈3〉服务社会，奉献社会。 6．怎样才能做到谦让？(了解) 答：〈1〉谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。
〈2〉谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。
〈3〉谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。 7．怎样帮助他人？(了解)
答：帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。在帮助过程中可以借助别人和社会的力量；要注意自身的安全；要注意维护他人的自尊。 第十二课 感受大自然 1．为什么说大自然是美丽的？ 答：〈1〉神秘的宇宙使大自然魅力无穷。 〈2〉奇妙的生物世界精彩纷呈。 〈3〉大自然风光秀丽，美景如画。 2．怎样鉴赏大自然之美？
答：鉴赏自然风景要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 3．人与大自然的不和谐之音有哪些？ 答：〈1〉自然物种在减少。〈2〉自然景观遭到人为破坏。〈3〉环境状况不容乐观。 4．造成物种灭绝的原因有哪些？
答：造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。 5．环境问题的危害？
答：环境问题它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。 第十三课 关爱大自然 保护大自然 1．怎样关爱大自然？ 答：〈1〉尊重生命，保护生物的多样性。〈2〉善待自然，做大自然的朋友。〈3〉美化自然，让大自然美丽永存。
2．怎样美化自然？
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答：〈1〉美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林。 〈2〉美化自然还要保护好自然景观。
3．1989年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位。目前我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。 4．环境保护的基本原则有哪些？ 答：〈1〉经济建设与环境保护协调发展。〈2〉预防为主，防治结合，综合治理。〈3〉谁污染谁治理，谁开发谁保护。〈4〉依靠群众保护环境。 5．怎样为保护人类共有的家园做贡献？ 答：〈1〉增强环保意识，树立环保观念。 〈2〉学法、守法、用法，依法保护环境。 〈3〉从自身做起，积极为保护环境做贡献。 （初三）怎样实施可持续发展战略？ 答：（1）实行计划生育 （2）保护环境 （3）合理利用资源。 6．保护环境具体做法举例：
答：①不乱扔垃圾；②不露天焚烧杂物；③爱护身边的花草树木；④积极参加学校的卫生大扫除；⑤节约水电。
14课 感受现代科技 1．现代科技给我们的生活带来哪些新变化？ 答：〈1〉现代科技给人们带来了丰足的衣食、舒适的住行。 〈2〉极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量。 〈3〉改变了人们的生活观念和生活方式。 2．快速发展的现代科技有何表现？ 答：（1）蓬勃兴起的信息技术；（2）迅速崛起的生命科学；（3）突飞猛进的空间科学。 15课 走创新之路 1．创新的意义：（初三课本） 答：〈1〉创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，科学技术的本质就是创新。 〈2〉要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。
〈3〉没有创新就要受制于人，就不可能赶超发达国家。 2．好奇与创新的关系是什么？ 答：〈1〉好奇心是科学家们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
〈2〉好奇心也需要正确把握，要符合道德和法律的要求，否则也会对人们的成长造成消极影响。 3．怎样由好奇走向成功？ 答：〈1〉要把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣。 〈2〉多加观察，大胆设想，锲而不舍； 4．怎样培养创新精神，提高创新能力？ （1） 善于观察；（2）展开想象；（3）求异思维；（4）积累知识（5）勇于实践。 5．怎样培养创新思维能力？ 答：〈1〉善于观察；〈2〉展开想象；〈3〉敢于质疑。 16课 治国安邦的总章程 1、为什么说宪法是国家的根本大法？
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答：（1）宪法规定国家生活中的最根本问题；（2）宪法具有最高的法律效力；（3）宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
2．宪法规定的内容主要有：国家的性质、根本任务、国家制度、社会制度、基本国策、公民的基本权利和义务、国家机关、国家标志（国旗、国徽、国歌、首都）等。 3．为什么说宪法具有最高的法律效力？ 答：（1）宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化； （2）任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。
4．宪法具有最高法律效力的意义：对于维护社会主义法制的统一，建立起以宪法为核心的多部门、多层次的完整法律体系，有着重要意义。 5．为什么说宪法是最高的行为准则？ 答：（1）宪法是一切国家机关及其工作人员的最高行为准则；（权大没有法大） （2）宪法是一切团体和组织的最高行为准则； （3）宪法是全体公民的最高行为准则。
6．宪法是一切国家机关及其工作人员的最高行为准则的表现？ 答：（1）一切国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事； （2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定作的事； （3）国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。 7．中国共产党为什么要以宪法作为最高行为准则？ 答：（1）我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化；
（2）中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严；
（3）体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会削弱人民对党的信任和拥护。 8．青少年应怎样增强宪法观念？ 答：（1）认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容； （2）在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯；
（3）以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。
17课 建设社会主义法治国家 1．依法治国的含义及要求。
答：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。它要求国家公职人员必须依法行政；公民要严格遵守法律。（依法治国的主体是广大人民群众）
2．依法治国的意义 答：（1）依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求； （2）是发展社会主义市场经济的客观需要；
（3）是建设有中国特色社会主义文化的重要条件； （4）是实现国家长治久安的重要保障。 3．社会主义法制的基本要求：
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