教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌
二、复习《时间像小马车》 边唱边表演，指名学生背唱 三、新歌教学
1、导入：请小朋友听一首歌曲，听后说说歌曲中唱的是什么？为什么？ 2、听录音：自由诉说，并用画画出来。 3、听录音，画钟表
4、听教师范唱，随着教师的歌声轻轻拍手、拍腿 5、朗读歌词
小声跟着老师的琴声有感情地朗读歌词。 6、学唱歌词
轻唱歌词，教师弹琴，学生唱词。 重点：“滴答”唱得整齐轻巧。 “当当”相对要强，连贯。
7、连唱，用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌
8、分小组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚？ 学生评价
9、用打击乐器伴奏 提示：怎样敲最合适？ 看书上伴奏谱练习。 重点：二声部处
教师弹旋律，一部分学生唱，一部分学生用打击乐器伴奏。 四、编创与活动： 1、探索生活中的声音
师：请小朋友说说生活中哪些物品能发出声音？ 学生自由说。
出示水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳等物品
师：怎样使他们发出高低、长短、强弱不同的声音？ 学生讨论
探索，发现自己身边的物品，敲击声音，列举自己探索到的高的、低的、长短的声音。 敲出来给同学们听。 五、小结，师生再见。
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