2013年长春市教师继续教育数学模块三答案百分百正确

2013年长春市教师继续教育数学模块三答案百分百正确.doc 不同的学段，教师要有不同的动手操作要求和难度，包括：（ ） 选择一项：

a. 其余选项都正确

b. 对于中年级学生，教师要适当放手，让学生带着教师提出的研究主题或

问题，自己去发现知识，建构新知

c. 对于高年级学生，要尽量减少教师的帮助，减少教师指导的分量，在动手

操作的过程中增加研究的成分，做到动手和动脑相结合，达到在相互认同或质疑中共享成果的局面

d. 对于低年级学生，教师要尽量为学生准备好便于操作的材料，提出详尽

的操作程序和规范，帮助学生顺利操作 反馈

Your answer is correct. 题目2 正确

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题干

有效的操作策略主要表现在：（ ）

选择一项：

a. 目标明确

b. 操作过程规范有序

c. 其他选项都正确

d. 操作后要有及时的反思与总结

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Your answer is correct. 题目3 正确

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题干

皮亚杰认为，学习是一种（ ） 选择一项：

a. 自我建构

b. 自我发挥

c. 自我调整

d. 自我认知

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Your answer is correct. 题目4 正确

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题干

小学数学中的图形测量主要研究的是图形的大小，下面说法正确的是：（ ） 选择一项：

a. 二维图形的大小是面积

b. 其余说法都正确

c. 一维图形的大小是长度

d. 三维图形的大小是体积

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Your answer is correct. 题目5 正确

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题干

在图形的认识学习中需要由几何图形想象实际物体，不包括：（ ） 选择一项：

a. 观察实物，舍弃非本质属性，对图形的形状特征进行抽象

b. 根据由不同角度所看到的视图想象几何体的形状

c. 根据几何图形想象物体的形状，根据图形之间的联系想象图形的转化过程