九年级英语专题复习教案之宾语从句
教材分析 ： 本课是结课考前的一节复习课，主要复习宾语从句即宾语从句考点归纳，目的是进一步的归纳总结和练习宾语从句，起到落实巩固的作用。 1. 已具备的能力：经过对这部分语法的学习和前一阶段的复习，学生已经基本掌握这些语法项目的使用。 2. 待发展的知识和能力：通过对于这个语法项目的归纳总结、分类练习，进一步加深对这个语法项目的理解，提高语法项目的综合应用能力。 学情分析 1．掌握引导宾语从句的各种连词 2．掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语 3．掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。 1. 2. , . . . 45 (, ) ’s . T: a . T: . ’ S: . S: ’s . 1. 1 2. . S: . 3 1 1. 2. T: ， 1 S: . 2 . . S: . 4. 2 1. 2. T: , S: . 3, 4 5 . . . T: . S: . S: . S: . 5 6 注：随时间进行删减 : 1. .2. . 1.宾语从句的定义2. 宾语从句的三大法宝： 3.几个不可忽视的问题： 宾语从句 种。 注:根据时间简要书写板书. 是主从复一、 连词 1、 引导陈述句。 2、特殊疑问词_引导特殊疑问句。 3、\\ 引导一般疑问句。 二、语序：陈述句 三、时态当主句谓语是一般现在时, 宾语从句可以根据需要来使用某种时态.当主句谓语是一般过去时, 宾语从句用表示过去的某种时态.当主句谓语是一般过去时, 宾语从句的内容表示客观真理时, 宾语从句中的谓语动词不受主句谓语动词的影响, 应保留一般现在时态形式. 1 ’t 。(否定句) 2.宾语从句与简单句 “疑问词+不定式”的互相转换. 3. 如果从句中含有或 时，只能 用而不用。 4.当一些固定句式或在从句中做主语时,语序本身就是“主语+谓语”顺序从句部分顺序不变. 5. 宾语从句的标点符号得看主句.即主句是疑问句则用“?”, 主句是陈述句则用“.” 6．\\ 的两副面孔。 7.当遇到祈使句时, 可改写成 . ( ) . 做为谓语动词的简单句. 8.当遇到感叹句时, 只需去掉感叹号,注意时态. 9.当疑问词作为连接词的宾语从句,主句的主语和从句的主语一致,且从句是将来时或有情态动词. . 出现,可以改写成疑问词+ 的简单句. 10.宾语从句的反意疑问句,一般情况下疑问部分的主谓与主句的主谓保持一致; 但是当主句主语是第一人称,谓语动词是表示看法的动词，如, , , 等,那么疑问部分的主谓与从句保持一致. 合句的一所谓宾语 从句就是 句子的宾语一般由 课后反思：
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