岭南版初中美术 5 情景交融的山水画 教学设计(3)

5 情景交融的山水画

1教学目标

1.初步了解和掌握山水画的基本技法，正确理解重要的名词术语。 2.通过范例的赏析，进行艺术形式的情感教育，激发其爱国情怀。 3.培养学生热爱生活，善于观察的艺术思考能力。 2学情分析

八年级的学生具备一定的主观审美能力和通过作品表达自己思想的能力，通过之前的学习，学生对本节课的内容并不陌生而且具有一定的鉴赏能力，所以在本节课的内容上，只需要教师稍加引导，学生便可达到本课的教学目标。 3重点难点

重点：山水画作品赏析和山水画画法过程。 难点：能通过山水画表现情感。 4教学过程

1.初步了解和掌握山水画的基本技法，正确理解重要的名词术语。 2.通过范例的赏析，进行艺术形式的情感教育，激发其爱国情怀。 3.培养学生热爱生活，善于观察的艺术思考能力。 4.1.2学时重点

山水画作品赏析和山水画画法过程 4.1.3学时难点 能通过山水画表现情感 4.1.4教学活动

活动1【导入】问题导入，激发兴趣

多媒体播放欣赏北宋.范宽的《溪山行旅图》和现在溪山的照片并思考问题 1、 这种以独特的笔、墨、纸描绘大自然的景色的绘画叫什么画？ 2、 这种绘画和照片中的实景有什么不一样的地方？

活动2【讲授】创设情境，引导欣赏：

播放背景音乐《高山流水》和幻灯片：山水画《江山如此多娇》先让学生欣赏两分钟，然后提问学生：这幅画能带给你什么样的感受？待学生回答完毕，再播放毛主席的词《沁园春.雪》结合欣赏，然后再提问同样的问题。最后，老师结合学生回答，给出详细的鉴赏解释。 欣赏图片《千里江山图》、《富春山居图》、《千岩竞秀》、《长江三峡》等图片，请学生

讲解画家是采用怎样不同的形式表现不同的意境?你是否能感受到画家的心境？ 指导学生归纳山水画意境的表现方法：高远、深远、平远等透视法。 活动3【练习】表现与创作活动：

播放山石、树干、树叶的画法图例，然后教师示范怎样画，并出示提前准备好的山水画作品及步骤图，指导学生临摹创作。 活动4【测试】评价活动

挑选学生作品当中比较有代表性的作品张贴在黑板上，让学生自评，互评，然后老师再点评。 活动5【作业】我的家乡

以“我家乡的山水美景”为题，画一幅水墨山水作品。