学科带头人评审表

淮 南 市 教 育 局 文 件

教人[2004]7号

关于印发《淮南市首批“学科带头人”

评审认定方案》的通知

凤台县、各区教育局，矿业集团教育中心，市直各校：

经市教育局行政办公会议审议通过，现将《淮南市首批“学科带头人”评审认定方案》印发给你们，请遵照执行。

二○○四年三月十二日

49

淮南市首批“学科带头人” 评审认定方案

为做好我市教育系统“学科带头人”的评选工作，根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、市教育局《关于开展淮南市首批“学科带头人”、“骨干教师”评选工作的通知》等文件精神，特制定本方案。

一、参评对象和条件

市级学科带头人的认定对象必须从各中小学、幼儿园遴选上报的市级以上骨干教师培训对象或从已认定的县（区）级骨干教师中产生，且按规定程序申报已通过初审，初步具备“学科带头人”评审条件的人员。同时还应具备下列条件：

1、具备相应的教师资格；

2、从事一线教育教学、教研工作； 3、年度考核评定为合格以上等次。

二、评审、测试的主要内容

1、仪表仪态、行为举止，思维能力和语言表达能力； 2、所教学科的理论知识与专业技能；

3、理解把握学科教学大纲和教材的能力；确立教学目标，设计教学方案，组织课堂教学，进行教学效果测试的能力；掌握现代教育技术，开展教育教学研究的能力；

4、近五年来所取得的教育教学（教研）成果； 5、思想政治表现，品德修养，教育教学态度。

三、评审、测试方法

50

1、评审、测试工作在淮南市学科带头人专家审查委员会的指导下，由学科专家组进行具体的评审、测试。

2、测评主要采取述职演讲、公开课教学、材料审核三个环节，并细化量化其结果，对申报人进行评审、测试。

其中：述职演讲：考察申报人的仪表仪态、行为举止、思维能力、口头表达能力以及近五年内教育教学工作业绩。演讲时间一般不超过10分钟。

公开课教学：考察申报人在教学中体现新课程改革的理念，贯彻教学大纲情况；教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养情况；教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主情况；口语表达、教态表现、板书、讲解技巧以及运用现代教育技术辅助教学的情况；课堂气氛、学生对课程的理解、学习的积极性与主动性等方面情况。课题由专家委员会拟出各学科10课时的内容，由认定机构提前一天公布，申报人当天随机抽取课题，第二天在指定的班级组织教学，并将教案提交专家组。时间为一课时。对担任音乐、体育、美术等特殊专业教学的申报人，还要进行专业特长测试。

材料审核：专家组通过对申报人所报送材料进行全面审查。考察申报人的教育教学水平、学科理论能力和教育教学（教研）成果。

3、综合评审测试成绩。由专家组就申报人的述职演讲、公开课教学、材料审核三个方面所得分值，按1：6：3权重，

51

得出最后总分值。

4、我市学科带头人的认定将按照中学（含中专学校）和小学（含幼儿园）两个层次，并依据各自申报人数占认定总人数的比例确定各层次的认定人数，同时兼顾学科因素，并采取从高分到低分进行分类排序的办法产生。

5、对部分未入围的优秀青年教师，市教育局将根据专家审查委员会的审核意见，并经领导小组研究同意，可直接认定为市级骨干教师。

四、评审、测试指标及分值（详见附件一、二、三） 五、时间安排

1、2004年3月20、21日，小学（幼儿园）申报人在市教育局六楼会议室进行述职演讲。演讲顺序由申报人当场抽签确定。(时间：上午：8:00时至11:00，下午2:30至5:30时)

2、2004年3月22、23、24日，小学(幼儿园申报人上公开课，上公开课的具体时间顺序、课题、地点由申报人提前半天抽签决定，申报人上公开课，需提前半小时报到，并于课前提交教案一式三份。

3、2004年3月25、26日，小学（幼儿园）各学科专家组和评委会集中对申报人所提交材料进行评审，并写出评审意见，计算出总评分。

4、2004年4月3、4日，中学（中等职业学校）申报分两组分别在市教育局会议室和淮南一中阶梯教室进行述职

52