八年级上册文言文复习教案

八年级上册文言文复习

教学目标：

1.理解常见实词在文中的含义。

2.理解常见虚词在文中的意义和用法。 3.能够正确断句。

4.正确翻译文中的一些语意重要或句式特殊的句子。

5.分析、把握作者在诗文中的态度、情感、观点。归纳概括文段的思想内容。 6.赏析作品形象。

7.品味语言表达技巧。 教学重点：

1、归纳学生应掌握的文言词语。

2、落实文章中的重点句子的翻译，争取达到直译无误。

教学难点：能整体把握文章并联系实际回答问题。 教法：归纳法、点拨法、记忆法 学法：归纳法、记忆法、练习法 课时：一课时 教学步骤：

一、重点课为《桃花源记》、《短文两篇》（《陋室铭》、《爱莲说》）、《三峡》 《短文两篇》（《答谢中书书》、《记承天寺夜游》） 二、《三峡》 1、字词：

a、通假字：“阙”通“缺”。 b、一词多义：

①自： 自三峡七百里中（在） 自非亭午夜分（如果） ．．《伤仲永》：自为其名（自己） 还自扬州（从） ．．②绝：沿溯阻绝（断）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失） ．．．③引：属引凄异（延长） ．《陈太丘与友期》下车引之（牵、拉） ．④属：属引凄异（连接） 有良田美池桑竹之属 （类） ．．属予作文以记之（通“嘱”） ．c、词类活用

(1)、乘奔御风（这里指飞奔的马，动词用作名词） (2)、良多趣味（真，实在，形容词用做副词）

(3)、空谷传响（在空荡的山谷，名词用作状语）

d、课下注释中重点词语：

略无、亭午、曦、襄、奔、疾、属、引

2、重点语句翻译。

（1）自非亭午夜分不见曦月。

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。 (3)、素湍绿潭，回清倒影。

雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物 的影子。 （4）清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在有很多乐趣。 3、简答题。

①从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？

答：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 ② “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。 相同点：

（1）描写的对象：同写三峡、猿鸣 （2）写法：寓情于景

不同点：（表达的情感）

诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情； 渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。

③三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。

理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可） 原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）

理由2：落差大（意思相同即可） 原句：悬泉瀑布，飞漱其间 三、《桃花源记》 1、字词： a、通假字： “便”通“要”，还家。

b、课下注释中重点词语：属、阡陌、黄发、垂髫、叹惋、扶、向、遂、规、寻、津

c、一词多义：

①、舍 便舍船，从口入 （舍弃） 屋舍俨然（房舍）

②、志 处处志之 （记，动词） 寻向所志（标记，名词）

③、寻 寻向所志 （寻找） 寻病终（不久）

d、古今异义：

①、芳草鲜美 古义：鲜艳美丽。 今义：味道好。 ②、阡陌交通，鸡犬相闻 古义：道路纵横交错，四通八达。 今义：运输和邮电事业的总称。

③、率 妻子 邑人来此 绝境

古义：妻子及儿女。 古义： 与人世隔绝的地方。 今义：“子”是词尾，无义。 今义：走投无路的地方。

④、无论魏晋

古义：不要说，（更）不必说。 今义： 表示条件的连词。

⑤、不足为外人道也

古义：不值得。 今义：一种是保留着古义；另一种解释为不够。 E、词类活用：

①、欲穷其林 （走）尽 ②、未果，寻病终 不久

③、渔人甚异之 对……感到诧异

2、重点语句翻译。 ⑴、 黄发垂髫并怡然自乐。

老人和孩子们都神情愉快，自得其乐。

⑵、 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。

领着妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

⑶、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏朝和晋朝了。

3、简答题。

（1）展示桃源人宴请渔人的图片中体现了桃源人怎样的民风？并找出文中相对应的原话。