（2）海上战斗机：随时从海上起飞，参加战斗。 （3）海上运输机：给航行中的船只输送物资。 （4）海上灭火机：扑灭森林大火。
3、我设计的飞机：①海上侦察机。可以从海上起飞，侦察敌人的行踪，为我方收集情报。②海上清洁机。可以捡拾海上的垃圾，让海洋更干净。③海上巡逻机：进行海上巡逻，打击不法分子。
第十六课：跟踪台风的卫星
一、基础知识 1、易混淆的字
厉（严厉）（厉害）（再接再厉）（厉行节约） 历（历史）（经历）（历历在目）（历尽甘苦） 泄（泄气）（泄劲）（水泄不通）（泄露秘密） 泻（泻肚）（腹泻）（一泻千里） 2、易读错的字
堤（dī）坝（bà） 发怒（nù） 撑（ chēnɡ）牢 跟踪（zōng） 3、写近义词
泄气（泄劲）（放弃） 跟踪（盯梢） 嘲笑（讥笑） 谈笑风生（谈笑自如）
4、文中表示“看”的词语：望见、盯住、监视
请你再写几个“看”的词语：凝望、注视、仰视、东张西望、左顾右盼、坐观成败
5、谈笑风生的意思是有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 造句：①过年了，我喜欢在桌子旁听那些大人们谈笑风生。 ②我们老师关系和我们很好，所以我们经常一起谈笑风生。 二、课文理解
1、课文里跟踪台风的是第三代气象卫星，人们叫它时刻跟踪台风，监视台风。气象卫星站设在离地面300千米的高空，每隔二十五分钟，气象卫星就向人们报告一次台风的行踪。
第十七课：“你必须把这条鱼放掉”
一、基础知识
1、易混淆的字
未（未来）（从未）（未成年）（未羊）
末（末梢）（期末）（周末）（粉末）（本末倒置） 毫（毫毛）（毫米）（丝毫）（毫无诚意）（明察秋毫）
豪（豪杰）（文豪）（豪杰）（自豪）（豪爽）（豪迈）（巧取豪夺） 2、“允许”的意思是许可，造句：
允许……①上课时，老师允许同学们提出自己不懂的问题。 ②马路上，警察叔叔不允许行人横穿马路。
③人类乱砍树木，乱杀野生动物，这是大自然不允许的。 3、按要求改句子。
⑴你不能不把这条鱼放掉。（改成句末是问号的句子） 你怎能不把这条鱼放掉呢？
⑵面对垃圾，难道我们能坐视不管吗?( 改成句末是句号的句子) 面对垃圾，我们不能坐视不管。
⑶一轮明月从湖面上慢慢升起。（改成比喻句） 一轮明月像一面明镜从湖面上慢慢升起。 ⑷一轮明月从湖面上慢慢升起。（改成拟人句） 一轮明月从湖面上慢慢地站起身，遥望着大地。 二、课文理解
1、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定”你怎么理解？
这句话告诉我们，无论在怎样的情况下，我们都应该遵守规定。遵守规定不是给别人看的，而是文明社会中每一个人都具有的文明素质。只有人人遵守规定，社会必定有序而美好。比如有人为了争几分钟而乱闯红灯，结果害人害己，后悔不及。
2、文中小汤姆的心情发生了几次变化：惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾。
3、那晚的情景为什么一直铭刻在汤姆的记忆里？因为①那晚汤姆钓了一条很大的鲈鱼，结果又不得不放掉，令他印象深刻。②那一晚，爸爸让他明白了一个做人的道理：必须遵守规定。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
第十八课：狼和鹿
一、基础知识 1、易错的字
狩（shòu）猎 悲惨(cǎn) 贪婪(lán) 袅(niǎo)袅 传染（rǎn）
着(zháo)火 提(dī)防 血泊(pō) 居（jū）然 2、近义词
嬉戏（游戏、玩耍） 提防（防备） 凶残（残忍） 贪婪（贪心、贪得无厌）
消退（蔓延） 降临（来临） 糟蹋（破坏） 解除（去掉、消除）
居然（竟然） 毁灭（毁坏、消灭） 二、课文理解
1、“功臣”指的是鹿，因为①狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林就不会被糟蹋得这么惨，从而保护了森林；②同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁，从而保护了鹿群。
2、“祸首”指的是鹿，因为①一旦鹿群过多地繁殖，吃掉了一切绿色植物，毁坏了森林。②鹿群闹起了饥荒，许多鹿群染病，从而毁灭了自己。 3、《狼和鹿》的故事告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。
4、《狼和鹿》的故事中，狼、鹿、森林、人都是受害者，狼遭到捕杀，鹿饿死病死不计其数，森林遭到破坏，人类失去了美丽环境，生活受到影响。
第十九课：放飞蜻蜓:
一、基础知识 1、近义词
口吻（口气、语气） 慈爱（仁慈、怜爱） 征询（询问） 入神（专心）
2、照样子写词语。
例：七嘴八舌 七手八脚 七拼八凑 七零八落 七上八下 七长八短
成千上万 千军万马 千山万水 千言万语 千变万化 千辛万苦 二、课文理解：
1、本课是围绕：捉蜻蜓-----谈蜻蜓-----放蜻蜓 写的，通过和陶行知先生的交谈，小朋友们了解了有关蜻蜓的知识，明白了蜻蜓是人类的好朋友，决定放飞蜻蜓。也向我们展现了：陶行知循循善诱，教育很有方法。 2、学了本课，你知道了有关蜻蜓的哪些知识？
（1）、蜻蜓吃蚊子、苍蝇、水里的孑孓，它们是人类的好朋友。 （2）、蜻蜓的尾巴是一节节的，又细又长（特点），可以保持平衡，调整方向（作用）。
（3）、蜻蜓的眼睛很大，结构复杂，是由成千上万的小眼睛组成（特点），可以看到四面八方的虫子（作用）。
3、蜻蜓是人类的朋友，它们捕捉害虫，维护了我们的健康，我们要保护蜻蜓。不去捕捉蜻蜓。
4、孩子们好不容易捉到的蜻蜓，最后为什么又决定放掉？
通过和陶行知先生的交谈，孩子们了解了有关蜻蜓的知识，明白了蜻蜓是人类的好朋友，所以决定放飞蜻蜓。
5、陶行知先生是一个尊重孩子、平易近人、爱护动物、循循善诱的人。
第二十课：恐龙
一、基础知识 1、近义词
大约（大概）种类（品种）神秘（神奇）茂密（茂盛）翱翔（飞翔）凶猛（凶恶）
2、联系上下文解释词语：
庞然大物：文中指雷龙的身体很庞大。
望而生畏：文中指三角龙长相凶恶，人见了会感到害怕。 二、课文理解：
1、本段围绕“恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪”这句话来写的。 2、雷龙的外形特点：庞然大物。 梁龙的外形特点：身体很长。
剑龙的外形特点：全身带刺（指：剑板和尾刺）。
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