花城版音乐三年级下)

花城版音乐三年级下)

教具准备:电子琴,多媒体课件、 教学过程:

一．师生问好,复习歌曲《土拔鼠》、 二．导入:

1．播放课件《小斑鸠对我说》,以讲故事得形式导入、

2．听听,说说、感受歌曲得情绪,猜猜小斑鸠究竟对\我\说了什么 三．学习歌曲:

歌曲处理:引导学生有感情得演唱歌曲,在情绪,力度与速度等方面都做进一步得要求、 自编,自演:

以小组为单位,进行创作表演、 互相评价,取长补短、 四．巩固演唱歌曲,小结、

第三课时

教学内容:童声合唱《海鸥》 教学目标:

欣赏童声合唱《海鸥》,通过赞美海鸥,激励学生要像海鸥一样敢于拼搏,练

就刚强得意志、 教学重点,难点:

欣赏童声合唱《海鸥》,能跟录音唱好二声部、

教具准备:多媒体课件、 教学过程:

一．议一议,说一说:

请同学带来课前老师布置得作业,带来所查阅到得相关资料,请部分同学介绍有关鸟类得知识与有关海鸥得介绍,并互相交流,导入课题、 二．听一听,唱一唱,

播放歌曲《海鸥》独唱版,再请同学们唱一唱,然后再听合唱《海鸥》,请同学思考:这首歌曲有什么特点 听了以后有什么感受

归纳:歌曲得基调欢快活泼,由于加入二声部,歌曲增添了抒情优美得色彩,烘托出海鸥飞翔在辽阔得海面上得意境、 三．想一想:

歌曲赏析:这首歌就是在1982年全国少年儿童歌咏比赛中被推荐得歌曲,二十多年来深受儿童欢迎,歌曲一二句就是主题句,三四句在展开句、 四．复听歌曲、 五．小节、

第6课 我们得节日

花城版音乐三年级下)

教学目标：

教学目标一:能用愉快,活泼得心情演唱《来吧!快乐得节日》,让学生抒发自己得情感、

教学目标二:通过欣赏二部轮唱曲《卡农歌》,让学生认识卡农得演唱形式与特点、

教学目标三:通过学唱《欢乐歌》,让学生感受轮唱形式得特点,能随欢快得节奏动起来,表达高兴得心情,充分张扬孩子得个性、

教学目标四:通过音乐游戏《雨得节奏》,让学生感受音乐得节奏,音色等,并能运用所建立得\小音库\中得音创编音乐短句,培养学生得创造力、

分析教材内容：

本课安排了学唱两首具有节日气氛得歌曲,歌曲贴近孩子得生活,会令孩子们倍感亲切与喜爱从而激发她们得学习兴趣、欣赏一首二部轮唱歌曲,让孩子感受另一种歌唱形式;还安排了音乐游戏,让孩子在音乐中尽情得玩,感受音乐得节奏等要素、

教学设计

一．学唱歌曲《来吧!快乐得节日》

1、《来吧!快乐得节日》就是一首反映\六一\儿童节得歌曲,节奏明快,旋律活泼欢悦。听听想想、播放歌曲,要求学生听完音乐后,谈谈对歌曲得感受,这首歌曲描述得就是哪个节日 怎样让自己得节日过得更有气氛、

2、创设情境、为使\六一\儿童节过得更加热烈,请同学们用自己身边得东西设计现场,布置一个过\六一\儿童节得场景、(边听音乐进行)

3、学唱歌曲、

听老师范唱,边唱边跳,感染学生、 4、评价

二．听赏二部轮唱曲《卡农歌》,学唱轮唱曲《欢乐歌》

歌》后,安排了学生学唱二部轮唱曲《欢乐歌》,歌曲旋律很简单,只有两句,却能让学生感受卡农得特点与热烈,欢快得情绪、

三．音乐游戏《雨得节奏》 四．评价，课堂小结

第7课 环球音乐探宝(二)---漫游亚洲

教学内容: 1、印度尼西亚甘美兰音乐《珍珠》

2、歌曲《恰利利,恰利》

3、印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》 4、歌曲《樱花》 5、歌曲《下雨了》 6、日本渔歌《拉网小调》 7、日本歌曲《邮递马车》

花城版音乐三年级下)

8、歌曲《红蜻蜓》

教学目标:

一．通过欣赏印度尼西亚甘美兰音乐《珍珠》,歌曲《木瓜恰恰恰》,日本歌曲《樱花》,渔歌《拉网小调》,歌曲《邮递马车》,让学生感受印度尼西亚,日本得民族风情与音乐文化特色,帮助学生理解多元得音乐文化,建立平等得多元文化价值观、

二．通过学习歌曲《恰利利,恰利》,学生能用已学过得节奏与小音库已储存得五个音,自主学习、

三．通过学习歌曲《红蜻蜓》,学生能运用力度得变化来演唱歌曲,表达歌曲得感情,并巩固七个音名在键盘上得位置、

四．通过本课内容得学习,使学生掌握与了解护照及签证得作用,印度尼西亚与日本得地理位置,民族状况,风俗习惯,国旗等知识、

教学重点,难点:

侧重于感受与了解亚洲各国得民族音乐风格、 教具准备:录音机,多媒体课件、 课时安排:6个课时

第一课时

教学内容:印度尼西亚甘美兰音乐《珍珠》 教学目标:

通过欣赏甘美兰音乐《珍珠》,让学生感受印尼音乐文化、 教学重点,难点:

欣赏甘美兰音乐、 听出所用乐器属于哪类乐器、 教具准备:电子琴,多媒体课件、 教学过程: 一．组织教学:

今天老师带您们去东南亚国家印度尼西亚去瞧瞧,去了解一下哪里得音乐文化就是怎么样得、

二．填护照:

护照就是一个主权国家发给本国公民用来出入国境,在国外旅游或居住得证件、凡就是出国人员均应持有护照、

三．游览参观:

先请同学们观瞧展示得印尼得风光图片,边瞧边听教师解说,印尼就是由群岛组成得国家,又有千岛之国之称、

四．听音乐:

1,欣赏甘美兰音乐《珍珠》,了解甘美兰音乐得内涵、 2,认识甘美兰音乐所使用得乐器、

花城版音乐三年级下)

五．下课、

第二课时

教学内容:歌曲《恰利利,恰利》 教学目标:

通过学习歌曲《恰利利,恰利》,学生能用已学过得节奏与小音库已储存

得五个音,自主学习、

教学重点,难点:

自主学习歌曲《恰利利恰利》 教具准备:录音机,多媒体课件、 教学过程:

1、听音乐《恰利利,恰利》,师生边听音乐边做律动、 2、听中拍:

先请同学们拍读歌曲中得节奏,充分感受与把握这一印尼民歌风格得特色节奏,然后按歌曲节奏与旋律,打手号让学生唱出旋律、

3、自学歌曲:

分小组让学生自学歌曲,自学时,采用边打手号边唱旋律或歌词、 4、合作表演:

学生自选表演形式、做到人人都能展示自己得风彩、

第三课时

教学内容:印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》 教学目标:

学习歌曲《木瓜恰恰恰》,并培养学生得自学能力 教学重点,难点:

重点:掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》得情感

难点:歌曲第9,10两个乐句中连续切分音得演唱、 教具准备:

录音机,多媒体课件、 教学过程: 一．导入:

以前我们学过多种体裁得歌曲,今天我们在来学习一种新体裁得歌曲——叫卖歌、

二．新授:

1．叫卖歌:叫卖歌就是民间风俗歌曲得一种,有得只有一句或半句旋律,有得甚至没有旋律,只就是吆喝以招徕顾客、它就是在叫卖调得基础上发展而来得、如我们经常听到得有《卖汤圆》,《冰糖葫芦》等、今天,我们要学得歌曲就是《木瓜恰恰恰》、(板书课题)