素描练习
――组合形体练习 授课年级：高一 科目：美术 时间：2008／5
教学目的：
1. 通过写生练习，使学生掌握结构素描的方法步骤
2. 通过对写生对象和一般物体的结构分析，使学生认识和理解物体的结构关系和结构特点
3. 结合写生对象，介绍器物的透视知识，帮助学生掌握物体在各种视角观察下及其在各种状态下的透视变化规律，使学生在练习中自觉地运用这些规律，正确表现对象在一定空间中的存在形式和透视关系。
4. 通过练习，使学生深入理解素描知识和技法。遵循写生的基本步骤，运用正确的观察方法，抓准对象的形象特点，采用结构素描的基本形式，正确的画出物体的基本结构、透视变化和前后关系，使每个学生的素描写生能力和习作水平都能有一个明显的提高。
教学重点：
物体的结构特点和结构关系。让学生在写生过程中，着重体会物体的空间存在形式和结构素描的基本要领，逐步掌握用线在平面上表现物体结构、体积和空间的基本方法。
教学难点：
物体透视面的准确描绘
教学过程：
1. 回顾前几节课的知识内容 a比例问题 b组合关系
2. 出示这节课的作业要求 完成组合形体的结构素描
3. 讲解练习步骤
组合形体的观察方法
总长和总宽的测量
各种形体总长和总宽的比例
准确定位并且注意调整
局部刻画和定位
调整比例关系至准确为止
（最后完成的素描效果图）
4. 学生练习，教师巡视辅导
针对个别学生有重点的辅导 重点普遍存在的问题集体纠正
5. 课上作业展示、讲评和总结
课后总结
本课是属于技法练习，利用写生物进行初步的成组形体练习，这些写生物体里面有组合形体也有基本形体，此课是在掌握了基本形体和简单组合形体基础上的进一步练习。本课以结构为中心，以线为主要的表现手段，线面结合的造型练习。课上讲解主要强调是结构和线。
本课的教学目的应确定为通过让学生进行写生练习，使学生掌握结构素描的方法步骤,并且通过对写生对象和一般物体的结构分析，教师要使学生认识和理解物体的结构关系和结构特点.在具体教学中要结合写生对象，介绍器物的透视知识，帮助学生掌握物体在各种视角观察下及其在各种状态下的透视变化规律，使学生在练习中自觉地运用这些规律，正确表现对象在一定空间中的存在形式和透视关系。通过一系列有条理由顺序和层次的练习，使学生深入理解素描知识和技法。遵循写生的基本步骤，运用正确的观察方法，抓准对象的形象特点，采用结构素描的基本形式，正确的画出物体的基本结构、透视变化和前后关系，使每个学生的素描写生能力和习作水平都能有一个明显的提高。
本课通过对教材的分析确定教学重点为物体的结构特点和结构关系。让学生在写生过程中，着重体会物体的空间存在形式和结构素描的基本要领，逐步掌握用线在平面上表现物体结构、体积和空间的基本方法。
在教学里面的教学难点是对物体透视面的准确描绘
在教学中教师注意了循序渐进的教学顺序，能很好地把握学生学习的差异，针对学生的特点进行教学安排。讲授清晰自然灵活，在讲课过程中教师的黑板演示准确到位，让学生更加容易理解。辅导也比较有针对性，使学生确实学有所专。
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