第2课说和做——记闻一多先生言行片段
一、积累运用
1.下列句中成语运用不正确的一项是（）
A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ．．．．
B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 ．．．．
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。 ．．．．D.知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。 ．．．．2.下列加点词解释有误的一项是（） A.仰之弥高（更加） ．
气冲斗牛（星宿名，借指天空） ．．B.锲而不舍（刻） ．心会神凝（领悟） ．
C.兀兀穷年（用心劳苦的样子） ．．迥乎不同（差得远） ．
D.沥尽心血（滴） ．警报迭起（屡次、接连） ．
3.给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典jí（）钻探，有如向地壳（）寻求宝藏。仰之弥（）高，．．越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（）而不舍。 4.阅读下面的语段，回答问题。
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。 （1）画线句①中有一个错别字，请改正。
（2）画线句②中有一处明显的语病，请写出修改意见。
5.请指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（）
（2）（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”（）（3）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（）
（4）他，是口的巨人。他，是行的高标。（） 6.综合运用。
孟子云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”闻一多先生可谓做到了“舍生取义”。
（1）在现实生活中，许多人用自己的青春热血和宝贵生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。
（2）你能写出两句体现“舍生取义”的诗句吗？
（3）有人说：“舍即为得。”对此，你是怎样认识的？
二、阅读理解 （一）课内阅读
阅读下面的课文选段，回答问题。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 7.选文第一段在结构上的作用是 。
8.选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。
9.说说对下列句子的理解。
（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
10.闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？
11.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。
（二）类文阅读
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