【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
7．（2015届湖北十堰中考）阅读《江城子·密州出猎》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）下面对本词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．本词描绘冬猎盛况，上阕写出猎场面，极其壮观使人有亲临其境之感；下阕向朝廷请战，豪情壮
志跃然纸上。
B．写作此词时，作者刚刚四十岁，而词中自称“老夫”，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。 C．词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有
机会到西北边防抵抗外敌入侵。
D．季羡林说：“苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。”苏轼的才能是多方面的，在词
的创作上，他摆脱了婉约派的传统，创豪放词派，与辛弃疾并称。
（2）请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做点赏析。 【答案】 （1）B
（2） （2分）角度一：描绘挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈：角度二：抒写作者的爱国思想和豪情壮志；
角度三：运用比喻，雕弓如满月，生动形象地展示力量，表明决心。引用，用“射天狠”委婉地指出边防重点。（任选一个角度，内容具体，表述明确即可；从其他角度赏析，合理亦可） 【解析】
（1）试题分析：本文是所学诗词，根据所学所记理解内容，抓住各项表述的要点，梳理内容，抓住相关信
息，比较判断正误。B错，本诗作者开篇一句“老夫聊发少年狂”有不服老的含义，全诗表达了作者老当益壮期望重上战场杀敌报国的愿望，所以“显然有时不我待、功业未就的迟暮之感”这样的分析是错误的。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 8．（2015届湖北襄阳中考）诗词赏析（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“ ”和
“ ”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。（2分）
（2）前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。
（2分） 【答案】
（1） “凄凉地”；“弃置身”。（每空1分，共2分）
（2）“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。（或“意志不衰，坚忍不拔的
气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活”）（意对即可，2分） 【解析】
（1）试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，一切景语即情语，注意关键词语“被贬谪、遭弃置”，写
出凄凉地，弃置身即可。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗
眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。如：“长”指振作、增加、增长等意思，生动地表现诗人积极乐观的心态。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 9．（2015届湖南郴州中考）古诗词赏析（8分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（4分） （2）辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（4分） 【答案】
（1）这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心
壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
（2）“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心
壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。 评分标准：4分。能从题材、情感、语言风格等方面分析，意近即可。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。这首词是以“军旅战争”为题材，主要写的是军营生
活，通过回忆战争场景来表现自己想为国建功立业的雄心壮志，辛弃疾也想以此来抚慰他的好朋友陈同甫，希望他能和自己一样，所以无论从题材上还是思想上都是一手状词。 【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
10．（2015届江苏淮安中考）阅读下面一首唐诗。完成后面题目。（3分）
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?（1分） （2）阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。（2分） 【答案】
（1）“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点（1分）；
（2）亲人离散，漂泊无依的孤独感，（1分）对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心（1分）。 【解析】
（1）试题分析：此题考查古诗的炼字。解答时不仅要注意字面意思，还要联系词语在诗歌中的意思和表达
效果。炼字主要从炼意、炼境、炼手法几个角度进行分析，此题主要是炼境，分析这两个词语在意境创设方面的作用，主要显示出洞庭湖的磅礴气势、雄浑壮阔的特点。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：这是考查诗歌情感的题目，要结合作者的经历和诗中的关键词语分析，再结合杜甫的忧国
忧民的情怀分析。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
[2014年题组]
一、【2014中考黑龙江省绥化卷】赏析《雁门太守行》，回答问题。
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
①全诗采用了 的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。 （1分） ②这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和 。 （1分） 【答案】①夸张 ②爱国热情 【解析】
试题分析：第一题，根据“把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈”此句找到相关诗句即“黑云压城城欲摧，甲
光向日金鳞开”，从修辞手法方面判断，“城欲摧”为夸张。第二题，根据“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句中的“报君”“为君死”即可理解诗中所表达的“爱国”之情。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级
为鉴赏评价D。
二、【2014中考湖南省衡阳卷】阅读《过零丁洋》，完成6-7题。（4分）
过零丁洋 （宋·文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6．请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。（2分） 【答案】示例：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒发了国家山河破碎，个人身世飘零的悲哀。
颈联：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶，作者境况的危苦和对前途的忧虑。 【解析】
试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术
构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里分别从颔联的比喻手法，颈联的双关手法来进行鉴赏。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
7．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？（2分） 【答案】示例：表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神。
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