董进宇学习成绩不好的八大原因

董进宇学习成绩不好的八大原因

点击次数：105 次 | 发布时间：2012年5月5日

大原因是:

自我观念的局限，一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在他自我观念众有关他自己学习或个人成长上有错误的观念，那么它的潜能就没办法释放出来。举例来讲，如果孩子认为数学很难，很无趣，自己学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力，究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说：“你怎么这么笨”。让孩子产生了自卑感，潜能无法释放出来。 二大原因是:

方法不得当。孩子学习必须找到方法才能事半功倍。在我的三天潜能训练营期间，我曾经问过学生：“理科怎么学？”他们说：“做题。”我又问：“文科呢？”他们说：“一个字——背。”如果你的孩子采取这种方法，你的孩子断然考不上清华、北大这样的重点大学，断然成不了才，要知道如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，他浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，二这样他付出10倍的努力连3分的收获都没有。 三大原因是:

基础知识不牢。由于旧知识不会，他又把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠的过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了就跑到网吧里了。 四大原因是:

没有学习兴趣，绝大多数人都知道，兴趣是最好的老师，关键怎样帮助孩子提高兴趣，我提出几个方法：第一个要使孩子获得成功感。二要合理安排孩子做功课的时间，三是在孩子做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助解决困难。四不要急于求成。五不要与孩子攀比。六要为孩子布置安静舒适的学习环境，使他不受干扰，安心做功课。

五大原因是:

缺乏激励因素。一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有一双手在背后不断的鼓励、表扬和欣赏，很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断鼓励，孩子才能始终保持热度。 六大原因是:

情绪问题的干扰。在我们现在中小学生的大脑中，他与老师的关系，与男女同学的关系，与朋友的关系，与父母的关系，就是他自我情绪的爆发巅。不论哪一种情绪都会引发他的消极情绪或快乐情绪。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑和烦恼中，如果他背这种情绪主宰，那他就没有办法学习，这时就需要家长的帮助和鼓励，但遗憾的是有85%的家长不但没有帮助它，反而去批评它，使他的情绪“雪上加霜”。 七大原因是:

用功程度不够。学习确实要用一定的功德，要达到一定的程度才能够彻底掌握。

但这里强调的用功是快乐的用功，不是痛苦的用功，用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断的努力才能使自己不断进步。 八大原因： 没有学习目标。

多问五个为什么？ 一、学习的五大智慧

1.听清——符号（词汇） 2.理解——意思（知识） 3.体会与想象——还原至生活

4.实践与观察——验证真伪 5.反省与总结——创造新知 二、教育的三大规律

1.转变的天条 2.教育者的天条 3.做事成功的天条 三、教育孩子“学习”模型图 1.六大理论：

①培养学习意愿 ②提高自信心 ③培养学习兴趣 ④培养学习能力 ⑤吸收知识 ⑥训练技能 2.八大工具：

①爱 ②鼓励 ③表扬 ④示范 ⑤带动 ⑥引导 ⑦确认 ⑧感觉传递 3.四条高压线：

①强迫 ②批评 ③与别人比较 ③拔苗助长 三个陷阱：

①单纯重视分数 ②物质利诱 ③功利主义学习动机引导 四、教育孩子“学习”模型图II 1.必要条件：

精神条件：①关系 ②人格 ③情商 ④人文环境 ⑤精神营养 ⑥观念 ⑦意义

物质条件：①健康 ②衣 ③食 ④住 ⑤行 ⑥学习环境 ⑦学习工具 2.充分条件：

①学习意愿 ②自信心 ③学习兴趣 ④学习能力 ⑤激励 五、不同年龄段培养孩子学习的中心任务：

幼儿园阶段：1.把大脑激活 2. 让孩子熟练使用口语符号 3.学习人类的基本行为规范

小学 阶段：1.养成学习的习惯 2.培养学习兴趣 3.熟练使用母语文字符号 4.逐渐开始接触真知

中学 阶段：1.继续强化文字符号的使用 2.学会基本的逻辑思维 3.掌握基本的自然科学常识4.积累社会科学常识