19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保 持量要高，这是幼儿常出现的（ ）
A．记忆扩张现象 B．记忆恢复现象 C．记忆潜伏现象 D．记忆提取现象 20．裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（ ） A．数、形、词 B．读、写、算 C．音、体、美 D．数学、语文、外语 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1．儿童观 2．教育制度 3．学前班 4．有意注意 5．最近发展区
6. 教育行政复议 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 简述幼儿教师劳动的特点。
2. 新时期幼儿园双重任务有哪些特点？ 3. 简述制约幼儿身心发展的因素。
4. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述适宜性教学法的主要方式。
2. 试述幼儿理解的发展趋势。 五、案例分析（共 14 分）
小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳 打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。 结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 四 】
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．中国第一所幼稚教育实验中心是（ ） A．燕子矶幼稚园 B．南京鼓楼幼稚园 C．湖北省立幼稚园 D．河北幼稚 园
2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐 3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（ ） A．注意广度 B．注意分配 C．注意稳定性 D．注意转移 4．发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ ） A．个体适宜性 B．性别适宜性 C．个性适宜性 D．身体适宜性 5．儿童最先掌握的词性为（ ）
A．名词 B．动词 C．形容词 D．代词
6．现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）
A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B．以发展儿童智力为中心
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C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D．为工作的母亲照管儿童
7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ ） A．蒙台梭利 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威
8．陶行知批评 20 世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。 A．外国病、花钱病、富贵病 B．城市病、外国病、富贵病 C．读书病、外国病、花钱病 D．城市病、读书病、外国病 9．学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ ） A．发现美、欣赏美的能力 B．表现美的技能 C．鉴赏美的能 力 D．评价美的能力 10．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ） A．教师与儿童的关系 B．教师与家长的关系 C．教师与教师的关 系 D．家长与儿童的关系 11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆 和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（ ） A．中期目标 B．近期目标 C．活动目标 D．远期目标
12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具 有（ ） A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性 13．幼儿园的课程与教学应该以（ ） A．幼儿已有的经验和兴趣为基础 B．幼儿园现有条件为阈限 C．教师的个人经验和教材为基础 D．幼儿家长要求为导向 14．对于初生～2、3 个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ） A．手工、绘画材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鲜明的小球 D．不倒翁， 拨浪鼓
15．矫正幼儿口吃的主要方法是（ ） A．密切关注 B．严格要求其改正 C．让幼儿多说话 D．解除紧张
16. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为 的和实质性联系的学习是（ ）
A. 机械学习 B. 有意义学习 C. 接受学习 D. 发现学习
17. 国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（ ） A. 实体法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法 18. 形式训练说的理论基础是（ ）
A. 人本主义学说 B. 建构主义学说 C. 官能心理学 D. 行为主义学说 19．学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ） A．开始知道自己的性别 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色 D．较灵活地认识性别角色 20．第一个专门对学前教育提出深 刻认识并有系统论述的教育家是（ ） A．亚里士多德 B．柏拉图 C．昆体良 D．夸美纽斯 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1. 学习类型 2．家园合作 3．角色游戏
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4．行动研究 5．想象
6．危机期 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？
2. 埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？ 3. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。
4. 简述传统的气质类型划分。 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述张雪门的幼儿教育思想。
2. 试述幼儿园教育的一般原则。 五、案例分析（共 14 分）
某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来 抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与 发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村 社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。 结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 五 】
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（ ）
A. 《教育心理学》 B. 《普通教育学》 C. 《教育心理大纲》 D. 《实用教育心 理学》
2. 随机通达教学最早由（ ）提出。 A. 皮亚杰 B. 罗杰斯 C. 马斯洛 D. 斯皮罗 3. 我国的教育基本法律是（ ）
A. 《中华人民共和国教育法》 B. 《宪法》中有关教育的条款 C. 《宪 法》 D. 《中华人民共和国义务教育法》 4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ ） A．晚 B．早 C．不明显 D．时间差不多 5．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（ ） A．以教师为主，家长为辅 B．家长与教师是平等的教育主体 C．以教育能力较强的一方为主 D．在园以教师为主，在家以家长为主 6．对幼儿园活动的正确理解是（ ） A．儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动
C．为儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心 健康发展 7．幼儿对语法的意识（ ）
A．从 4 岁开始明显出现 B．从 5 岁开始明显出现 C．从 3 岁开始明显出现 D．从 6 岁开始明显出现 8．儿童记忆容量的增加，主要由于（ ） A．记忆范围的扩大 B．记忆广度的扩大
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C．工作记忆的出现 D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 9．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的 （ ） A．示范性 B．主体性 C．间接性 D．连续性 10．最有利于孩子成长的抚养方式是（ ） A．权威型 B．专制型 C．溺爱型 D．忽视型 11．学前教育目标即（ ）
A．教育目的 B．学前教育方针 C．学前教育政策 D．教育目的在学前 儿童阶段的具体化 12．美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的 前提作用。 A．艾宾浩斯 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．埃尔金德 13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”， 这说明幼儿教师的劳动具有（ 的特点。 A．纯真美好 B．教育效果长期性 C．精神生产 D．多重角色
14．在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向 他望去，这种现象是（ ） A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．有效刺激物 15．记忆过程包括（ ）
A．识记、保持和遗忘 &n bs p; B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆 16．教育幼儿的前提是（ ） A．细心 B．耐心 C．爱心 D．童心 17．家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ ） A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系
18．3 岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ） A．游戏水平差 B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 19．幼儿在游戏活动中的动机往往是（ ） A．直接动机，动机与目的是不一致的 B．间接动机，动机与目的是一致的 C．直接动机，动机与目的是一致的 D．间接动机，动机与目的是不一致的 20．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左 右 D．幼儿看得更清 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1．自我意识 2．表象 3．学前儿童家庭教育 4．发现学习 5．教育行政诉讼 6．形象记忆 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分 1. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。 2. 幼儿园担负着哪两种任务？
3. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？ 4. 简述个性的基本特征。 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分）
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1. 试述现代儿童观。
2. 试述幼儿教师的职责。 五、案例分析（共 14 分）
“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆， 爸
爸，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园 教师应注意培养孩子各方面的能力。 结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。
【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 六 】
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．被誉为“幼儿园之父”的是（ ） A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．蒙台梭利 D．福禄贝尔 2．我国幼儿教育机构的主体部分是（ ） A．社区活动中心 B．游戏小组 C．亲子班 D．幼儿园 3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括 （ ）
A．无差别原则 B．无歧视原则 C．尊重儿童尊严原则 D．儿 童利益最佳原则
4. 随意开除学生侵犯了学生的（ ） A. 受教育权 B. 人身权 C. 财产权 D. 著作权 5. 先前学习对后继学习的影响称为（ ） A. 横向迁移 B. 纵向迁移 C. 顺向迁移 D. 逆向迁移
6. 在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（ ） A. 机械学习 B. 有意义学习 C. 接受学习 D. 发现学习 7. 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ）
A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 经验类化说 D. 关系转换说 8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（ ） 的表现。 A．情绪冲动性 B．情绪易变性 C．情绪两极性 D．情绪感染性
9．通过分析儿童的手工、绘画等去 了解儿童心理的研究方法称为（ ） A．教育实验法 B．观察法 C．作品分析法 D．调查访问法
） 10．3 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（
现象。
A．最近发展期 B．敏感期 C．转折期 D．关键期 11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体 现的是教师的（ ） A．扎实的教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．丰厚的文化学科知识 D．过硬的教学基本功 12．手眼协调动作发生于（ ）
A．2～3 个月 B．3～4 个月 C．4～5 个月 D．5～6 个月
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