浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策

作者：许晓玉

来源：《科教导刊·电子版》2017年第21期

摘 要 在精神文明和物质文明的建设下，使得教育领域的发展逐渐呈现出多元化的趋势，这也使得幼儿心理健康教育成为现今教育事业开展的重要方向，且幼儿心理健康教育逐渐受到幼儿园及家长的重视，展开健康的心理教育对幼儿自身的成长有着至关重要的作用。对幼儿出现心理健康的问题给予正确的帮助，使其形成具有自信、快乐的心理品质。鉴于此，本文针对现今在幼儿心理健康教育的过程中出现的问题进行简要的分析，并对有效改善幼儿心理健康教育的对策进行阐述，此次研究的主要目的在于很好的帮助幼儿的心理健康得到全面的发展。 关键词 幼儿心理 健康教育 存在的问题 改善对策 0前言

心理健康教育作为幼儿个人成长的重要课程，对提升幼儿自身的发育和形成坚韧不拔的精神起到了重要的作用。在实际课程开展的过程中，幼儿园教师将幼儿的生命安全以及促进幼儿的健康发展作为工作的第一位，为其创建正确的心理健康理念。在幼儿身体健康得到重视的同时，还应加大对幼儿心理健康的重视程度。虽然身体健康对幼儿的成长起到了重要的作用，往往却忽视了心理健康对幼儿健康成长的有效结合，导致现今幼儿存在诸多心理问题和不良行为。因此，提升幼儿心理健康教育的质量对幼儿的个人发展有着重要的辅助性作用。 1现今幼儿心理健康的教育过程中出现的问题 1.1接受的理论知识不牢固

随着现今社会知识经济的稳定发展，使得我国心理健康教育得到了有效的重视。但是，由于幼儿心理健康教育尚未得到良好的发展，使得幼儿教师只有依靠自身的教学经验在探索中发现问题，并使问题得以有效解决。就目前发展而言，我国幼儿心理健康教育方面的理论知识较不牢固。与其他国家的理论知识相比，我国幼儿心理健康教育方面的理论知识远远不足，未能形成一个较为健全的理论知识与实践制度。诸多幼儿教育机构在对幼儿展开心理教育课程时，幼儿教师在传授知识时，只借助一些较为零散的书籍。根据幼儿专家的研究可以发现，幼儿园教师在向幼儿传授理论知识的过程中，通常会引起对一些资料的认知和消化等方面的不重视，使得理论知识的水平较低达不到教学的较高要求。国家应积极提倡在幼儿进行心理健康教育过程中，幼儿教师要有效理解各项幼儿健康教育方面的理论知识，并不断对其进行消化，合理的将理论知识与现今实践发展结合在一起，采取有目的性的措施来改善幼儿出现的心理健康问题。

1.2缺乏专业的理论知识培训