人教版美术四上《美术的节奏》优秀教案

美术课优质教案

<<美 术 的 节

邓州市高集乡中心学校校本部2008 、11 、1

奏>>

马小平

美术的节奏

教学内容:

人民教育出版社，美术教材七年级上册,第三课内容<<美术的节奏>>。 教学目标:

(1)能够例举生活中的有节奏的景或物。

(2)能够用绘制二方连续图案或四方连续图案的方式表现节奏感。

(3)让学生能够独立完成一幅四方连续作品。 教学重点:

能够用绘制连续图案的方式表现节奏感。 教学难点:

能够让学生独立完成一幅四方连续作品。 关 键 点:

能够让学生从生活中例举有节奏感的景或物,能读懂艺术语言。 教 具:

一些景物或人物图片;四方连续及二方连续图案作品;具有明显节奏感的乐曲磁带;多媒体课件等。

教 法:

观察法、演示法、讨论法、 教学过程:

一 、 导入 、讲解

听音乐让学生感知节奏。教师讲解:节奏是指音响的轻重缓急和节拍的强弱;长短交替出现而形成的规律,是“音乐术语”,但节奏同样是构成美术作品形式美的重要因素。(教师出示一幅与音乐节奏相匹配的二方连续图案,或一幅风景图片,一幅学生绘画作品等。)让学生从画面中找出最能表达节奏的地方。通过观察让学生在观察中体验美术作品的节奏感,让学生自己结合收集到的作品,说说艺术的节奏感。

例举: 大自然中的节奏：

栅栏、 树木、 电线、 楼房等、 美术作品中的节奏：

二、讨论、尝试、

（1）

让学生通过观察；讨论在视觉作品中如何表达节奏感。

（2） （3）

让学生读画，并引导学生读懂艺术语言。 让学生尝试用自己的语言来描述造型中的节奏感。

（4）

让学生通过观察学习，用四方连续或二方连