1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的表现方法。 2、体会边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志学习目标 向和奉献精神。 3、培养自己正确的人生观和价值观。 重点难点 培养学生正确的人生观和价值观。 自主预习 请同学们用自己的话描述白杨树。 合作探究 1、反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表白自己的什么心？ 2、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？ 3、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？ 4、课文在表达上有什么特点？ 达标检测。 写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是”等词语。 ...
3、白杨 服从需要 扎根边疆 板 坚强不屈 无私奉献 书 设 借物喻人 计 边疆建设者 归纳总结
第4课 把铁路修到拉萨去
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课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名： 1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。 2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困学习目标 难，是怎样克服的。 3、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 感受建设者对修筑铁路的满腔热情；感受建设者勇克难关，顽强拼搏重点难点 的英勇气概。 自主预习 1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。 2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难， 是怎样克服的？ 3、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 合作探究 1、会借助拼音读准字音： 妖娆 狰狞 逞凶 巍峨 始料不及 杯水车薪 2、本文记叙了在（ ）,（ ）, （ ）,( )的情况下,西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道------( )贯通的经过。 3、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？ 4、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是（ ），二是（ ）， ...
三是（ ）从中可以看出建设者具有怎样的精神？ 课堂检测。 1、这就是西部大开发的标志性工程( )，这就是造福广大人民的( ) 。 2、一条长长的铁龙，从柴达木盆地深处的工业新城格木尔起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越世界屋脊青藏高原，到达雪域西城——拉萨。 铁龙指的是( )，它从 ( ) 到 ( )。 3、有感情地朗读课文，读出建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 4、把铁路修到拉萨去 板书设计 归纳反思
高寒缺氧 环境恶劣 建设者勇克难关，顽强拼搏 施工条件艰苦 第5课 古诗词三首
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
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