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2015 年教师招聘考试教育心理学试卷 11（附评分标准）
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分），在每小题列出的四个备选
项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、反映测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度的特征。称为( ) A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度
2、巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是( ) A、鸽子 B、猩猩 C、狗 D、白鼠
3、同一概括水平的经验之间的相互影响：我们称为( ) A、迁移 B、正迁移 C、水平迁移 D、具体迁移
4、从解决问题的过程来看，其首要环节是( )
A、发现问题 B、理解问题 C 提出假设 D、检验假设
5、学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是( ) A、发散思维 B、聚合思维 C、概括思维 D、间接思维
6、对道德规范及其意义的认识是（ )
A、道德认识 B、道德情感 C、道德行为 D、道德意志
7、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价
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结果这是（ )
A、配置性评价 B、诊断性评价 C、标准参照评价 D、常模参照评价
8、在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶 段是（ )
A、原型定向 B、操作定向 C、原型操作 D、原型内化
9、通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验， 属于（ )
A、实物直观 B、模象直观 C、言语直观 D、知识直观
10、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ )
A、短时记忆 B、瞬时记忆 C、长时记忆 D、感觉记忆 11、学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的
11 学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律（ ）
A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、结合律
12、学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于（ ）
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A、附属内驱力 B、自我提高内驱力 C、认知内驱力 D、内部求知欲
13、我们平时称为“天才”的人智商（IQ）一定要超过（ ）
A、100 分 B、120 分 C、140 分 D、200
14、需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发
生迁移。这是（ ）
A、一般迁移 B、同化迁移 C、顺应迁移 D、重组迁移
15、“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的观念可以代替低级概念，使低级
概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关（ ） A、痕迹衰退说 B、同化说 C、动机说 D、干扰说
16、教学过程的首要事件是（ ）
A、引起学生注意 B、揭示教学目标 C、适时给予反馈 D、评定学习结果
17、在直观教学时运用变式的主要目的是（ ） 18、A
A、激发学习兴趣 B、引起有意注意 C、突出概念的本质
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