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主题班会《向快乐岛出发》

来源:用户分享 时间:2025/7/11 2:25:10 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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二年心理健康教育课

课 例 题目:《向快乐岛出发》

(一)、活动目的:

1、让学生懂得在人际交往中,学会欣赏和赞美,学用礼貌用语,宽容对待别人,学会如何正确地去处理人际关系。

2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。

3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门,结交更多的好朋友。 (二)、活动准备:

1、请同学们用几句话描述自己,可以写写自己的优缺点、兴趣、爱好等。 2、每位同学上交自己一张生活照。

3、请同学们留心观察,周围的同学有没有你值得学习的地方。 4、把同学们分成8组,为每组准备一棵成长树。 5、为每位同学准备制作“糖果”所需的彩色卡纸。 (三)、活动经过:

一、导入:

同学们,今天老师要带领你们去认识两座小岛,这两座小岛风景优美,蔚蓝的天空,金色的沙滩,美极了!其中一座小岛上的人们互敬互爱,和睦相处,他们一起学习,一起劳动,一起玩耍,生活中充满了欢声笑语;(幻灯片:孩子们一起学习、劳动、玩耍的愉快场面)而另一座小岛上的人们却各管各的,互不来往,彼此见关系很冷漠,这就是孤独岛。(幻灯片:只有一个人的孤独岛的画面)同学们,你们愿意在哪一座岛上生活呢?(快乐岛) 板书:向快乐岛出发

是啊,当然是快乐岛了,为什么呢?(有朋友,有快乐??)板书 :朋友 活动一、你的朋友在哪里?

过渡:看来同学们都是喜欢交朋友的孩子,老师问问你们,你们有朋友吗?你的朋友在哪?现在就让我们在歌声中介绍你的朋友好吗?

唱《我的朋友在哪里》,用小手指出你的朋友是谁,在歌声中介绍你的朋友好。 活动二、猜猜我是谁?

过渡:看来同学的朋友真不少呀!你的朋友长什么样?有什么特点?你了解吗?

1

板书;了解

老师想考考你们,看谁最快猜出自己的朋友!(给回答正确的小组的成长树上加上小苹果)

1、看照片猜朋友。(幻灯片:出现一组同学的照片,逐渐去掉照片上遮挡的小方块。)

2、听描述竞猜朋友,(抽取课前同学们写的自我描述)同学们要认真听,如果你已经猜出他是谁,立刻举起你的小手来猜一猜。

(1) 我是一个活泼的女孩子,常常扎着两根小辫子。我爱唱歌、跳舞,参加学校的舞

蹈队,我们的节目在六一儿童节表演时得到大家的表扬。开学初我不认真学习,成绩有了退步,不过,我经过努力,改正了缺点,现在又是个爱学习的孩子了。还有我的好朋友是诺贝。你猜出我是谁了吗?

(2) 我是个男孩,个子小小的、瘦瘦的,脑袋大大的。课堂上我经常发言,常得到老

师的表扬。我爱下围棋,去年我参加围棋比赛,获得了第二名呢!我有个缺点,字写得不够美观,可是我已经下定决心要写好每一个字了,你们猜出我是谁了吗? ……

3、提问猜对的同学,你为什么这么快就猜出来了?

4、小结:因为相处的时间长了,对朋友的外貌都很熟悉,了解朋友的一些兴趣和爱好,和朋友沟通起来就更容易了。 活动三、竖起你的大拇指

过渡:下面,现在老师想给你们一点时间来夸夸自己的朋友,让大家知道你的朋友有什么优点,谁先来?

还有谁想夸?那就竖起你的大拇指,把称赞的话写下来,做成“糖果”送给你的朋友吧!

(幻灯片:把称赞的话写在纸上,做成“糖果”送给你想送的人,手中的“糖果”全部送完后,才能打开自己收到的“糖果”。)

1、你是怎么称赞朋友的?他有这些优点,你打算怎么做?(向他学习??) 2、请被称赞的同学说一说,你觉得朋友对你的称赞对吗?得到同学的称赞,你心情怎样?你以后打算怎么做?

3、小结:称赞就是有这么神奇的力量,让我们得到一份好心情,还能鼓励我们继续

2

努力,不断进步。

看来同学们是真会交朋友,不仅了解朋友,还懂得欣赏和赞美朋友的优点。(板书:欣赏 称赞)懂得取朋友之长,补自己之短,互相学习,共同进步,老师给你们每个小组的成长树上加个大苹果。 活动四、重回快乐岛

过渡:快乐岛怎么会有吵闹声,出什么事了,我们赶紧去看看吧! 情景表演:

(1) 上学了,晰涵同学在学校门口,见到同学莹莹,上前打招呼:“莹莹,莹莹,

你好!”莹莹同学置之不理,难过地说:“她怎么不理我?”

(2) 上课铃响了,思颖同学和同学们从外面走进教室,这时吴桐同学不小踩到

她的脚后跟,思颖大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”大发脾气,吴桐同学再三向她说对不起,思颖不予理睬,继续发脾气。吴桐同学非常难过。

(3) 下课时,培琳同学不小心摔倒了,同源同学赶紧把培琳同学扶起来,并且

关心地问:“你没事吧!”可是培琳什么也没说就走开了。

(4) 同学们玩耍时,泽锐同学撞到了铭涵同学,铭涵说:“小心点,你撞到我了。”

泽锐同学很不礼貌地说:“撞到你又怎么样!”说完就头也不回地走了。

(5) 放学时,雅思同学跟星桦同学告别:“星桦,我妈妈来接我了,再见!”星

桦看了她一眼,却什么也没说,只顾做自己的事了。

“小魔王”出现了“走,跟我把孤独岛去。”说完,把莹莹、思颖、培琳、泽锐、星桦同学带走了。

1、这几个同学为什么会被抓到孤独岛去?(不讲礼貌,没有一颗宽容别人的心??) 板书:宽容 礼让

2、他们要怎么做才能重新回到快乐岛?请同学们来帮帮他们,说说他们应该怎么做?

3、“小天使”出现了,对他们说:“你们要学会宽容,懂得礼貌才能重新回到快乐岛上,现在你们知道该怎么做了吗?”

同学们改正错误,重新表演:

(6) 上学了,晰涵同学在学校门口,见到同学莹莹,上前打招呼:“莹莹,莹莹,

你好!”莹莹同学热情地说:“你好啊!”

3

(7) 上课铃响了,思颖同学和同学们从外面走进教室,这时吴桐同学不小踩到

她的脚后跟,思颖:“哎呀!”吴桐同学赶紧向她说对不起,思颖说:“没关系,以后小心点。”

(8) 下课时,培琳同学不小心摔倒了,同源同学赶紧把培琳同学扶起来,并且

关心地问:“你没事吧!”培琳赶紧说:“谢谢你!”同源回答:“不客气!”

(9) 同学们玩耍时,泽锐同学撞到了铭涵同学,铭涵说:“小心点,你撞到我了。”

泽锐同学很不礼貌地说:“对不起。“

(10) 放学时,雅思同学跟星桦同学告别:“星桦,我妈妈来接我了,再见!”星

桦听了说:“再见!”

4、现在她们可以回到快乐岛了吗?是啊,知错能改,还是好孩子。和朋友交往不仅要学会欣赏和赞美,还要学用礼貌用语,宽容对待别人,不斤斤计较。

5、同学们,你们会用礼貌用语吗?请你来说一说你知道的礼貌用语。

6、让我们一起记住这则拍手歌,并记住在日常生活中多用一用它们,让自己成为一名受欢迎的人。(同学们拍着小手念儿歌)

同学们,请注意, 礼貌用语要熟记 谢谢你!不客气! 对不起!没关系! 你好!再见!欢迎!请! 宽容待人讲礼仪! 人人夸奖人人喜!

活动五、好人缘大考验

最后,让我们一起来接受好人缘大考验吧,大家要实话实说,请你仔细阅读问题,选择答案。

(1)、当你与同学在班级里发生矛盾时,你采取的解决办法是: A、和同学谈话解决 B、让父母出面解决 C、用武力解决 (2)、每天出入教学楼,你能谦让小同学,给他们提供方便吗? A、总能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让 (3)、当看到同学有困难,你能主动帮助他吗?

A、能 B、有时能 C、不能

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