河南省三门峡市《幼教专业知识》教师教育招聘考试最新版

河南省三门峡市《幼教专业知识》教师教育招聘考试最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。

A、模像直观 B、实物直观 C、言语直观 D、感知直观【答案】B

2. 教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是（ ）。 A、练习法B、演示法 C、实验法 D、发现法【答案】A

3. 赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即（ ）。 A、明了、联合、系统、想象B、明了、联想、系统、手段 C、明了、联合、系统、方法 D、清楚、明了、系统、方法【答案】C

4. 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（ ）。 A、常规管理 B、民主管理 C、平行管理 D、目标管理【答案】A

5. 教育具有政治功能、经济功能、（ ）和科学技术发展功能。 A、精神功能 B、意识功能 C、理性功能 D、文化功能【答案】D

6. 教育目的作用主要表现为（ ）。 A、导向作用B、选择作用 C、激励作用 D、定位作用【答案】A

7. 师生关系在人格上是（ ），在社会道德上是相互促进的关系。

A、授受关系 B、民主平等的关系 C、相互促进的关系D、师道尊严的关系【答案】B

8. 把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。 A、孔子B、孟子 C、荀子D、墨子【答案】A

9. 学校对学生教育管理的具体执行者是（ ）。 A、任课教师B、班主任 C、教导处 D、校长【答案】B

10. 同样考 80 分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（ ）的不同。

A、品德 B、兴趣 C、爱好 D、指向水平【答案】D

11. 制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的

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（ ）。 A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性 C、针对性、科学性、主动性 D、针对性、实效性、科学性【答案】D

12. 教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（ ）。 A、课堂管理B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制【答案】B

13. 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是（ ）。 A、赫尔巴特B、夸美纽斯 C、洛克 D、杜威【答案】A

14. 在制定教学计划时，教学时间的安排体现（ ）。 A、以智育为主B、以上课为主 C、以课外活动为主 D、以社会实践为主【答案】B

15. 在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（ ）。 A、动作效应上B、动作本身 C、对动作的认知 D、利用言语来标志练习【答案】A

16. 我国历史悠久，在一次次朝代更迭、权力交接的过程中，出现了很多以少胜多的著名战役。以下有关我 国古代战役的表述，正确的是（ ）。

A、牧野之战发生于夏商之际，以商军的溃败告终 B、巨鹿之战发生于秦朝末年，以陈胜吴广起义军的胜利告终 C、长平之战的交战方是秦、赵，秦军一方的主要指挥官是王翦D、淝水之战发生于公元 4 世纪，在该战役中东晋军大破前秦军【答案】D

17. 实施义务教育，不收（ ）。

A、学费 B、杂费 C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【答案】C

18. 教师专业化尝试是从建立专门的（ ）开始的。

A、教育行政机构 B、学校制度 C、师资培训机构 D、教育法律法规【答案】C

19. 合作是实现课堂管理促进功能的（ ）。 A、必要条件B、辅助条件 C、重要表现 D、主要过程【答案】A

20. 如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（ ）。 A、学习的奴仆B、学习的伙伴 C、学习的主人 D、学习的对手【答案】C

二、多选题

21. 设计教学法的优点在于（ ）。

A、有利于系统知识的掌握 B、能激发学生的学习动机 C、有利于调动学生学习的主动性 D、对教学设施和条件要求不高 E、强调学科内容的科学性【答案】BC

22. 精细加工策略中属于记忆术的是（ ）。 A、位置记忆法B、谐音联想法 C、关键词法 D、视觉想象 E、语义联想【答案】ABCDE

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23. 共同犯罪人分为（ ）。 A、主犯B、从犯 C、胁从犯 D、教唆犯【答案】ABCD

24. 下列情境中代表内部动机的情境是（ ）。 A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意 B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起 C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐 E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【答案】DE

25. 小学班主任工作的具体任务包括（ ）。 A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习 C、指导学生校外、课外生活和活动 D、管理班集体，指导少先队工作 E、协调各任课老师的工作【答案】ABCDE

26. 课题计划的内容包括（ ）。 A、课题名称B、本课题的教学目的 C、本课题的必要教具 D、本课题的课时计划及各个课时的问题 E、本课题各课时上课类型和教学方法【答案】ABCDE

27. 教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（ ）。 A、教育实验与教学实践高度结合B、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变 C、实验按三阶段\假设，计划，运用\进行 D、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法 E、主张用实验，统计，比较的方法探索与运用【答案】CDE

28. 我国德育基本方法中的说服法包括（ ）。 A、讲解B、谈话 C、报告 D、讨论 E、参观【答案】ABCDE

29. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。 A、班规B、体育锻炼标准 C、作业要求 D、课堂常规 E、值日生制度【答案】AE

30. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ ）。 A、前道德阶段B、自我中心阶段 C、权威阶段 D、自律或合作道德阶段 E、公正道德阶段【答案】ABCDE

31. 选择教学方法的依据有（ ）。 A、依据教学目的和任务的要求 B、依据课程性质和教材特点 C、依据学生的年龄特征 D、依据学校的教学实践、设备、条件 E、教师业务水平、实际经验及个性特点【答案】ABCDE

32. 学生文化的基本特征有（ ）。 A、差异性B、非正式性 C、过渡性 D、多样性 E、互补性【答案】BCDE

33. 以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。 A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的 B、课外活动也能在校内举行 C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动 E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE

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34. 人口的社会结构包括人口的（ ）。 A、文化结构B、年龄结构 C、阶级结构 D、职业结构 E、地域分布结构【答案】ACDE

35. 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（ ）。 A、新授课B、复习课 C、练习课 D、实验课 E、测验课【答案】ABCDE

36. 下列关于实验法的论述，正确的是（ ）。 A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多 B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度 C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容 E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE

37. 无论你的嗅觉器官如何灵敏，你也嗅不出这瓶从商店买来的香油是社会主义国家生产的还是资本主义国 家生产的。这说明（ ）。

A、商品仅仅是一种物品 B、商品的使用价值只是商品的自然属性C、商品的价值虽然反映人与人的关系，但商品的使用价值只反映人与自然的关系 D、生产商品的劳动只具有自然属性【答案】BC

38. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。 A、低级动机B、高级动机 C、外在的动机 D、内部的学习动机E、远景的间接性动机【答案】AC

39. 教学媒体包括（ ）。 A、投影B、录像 C、计算机 D、黑板 E、图片【答案】ABCDE

40. 古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。 A、苏格拉底B、昆体良 C、柏拉图 D、亚里士多德 E、夸美纽斯【答案】ACD

41. 下列属于正迁移的是（ ）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E、举一反三【答案】ABCE

42. 依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为（ ）。

A、诊断性评价 B、常模参照评价 C、目标参照评价 D、形成性评价 E、总结性评价【答案】ADE

43. 成败归因理论的稳定因素包括（ ）。 A、个人的能力B、工作任务的难度 C、个人的努力程度 D、运气 E、个人的心境【答案】AB

44. 教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（ ） A、管理功能B、导向功能 C、调控功能 D、评价功能 E、教育功能 【答案】BCD

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45. 课程现代化的代表人物有（ ）。 A、布鲁纳 B、赞可夫C、杜威 D、克伯屈 E、瓦?根舍因【答案】ABE

46. 行政处罚的一般程序有（ ）。 A、立案B、说明处罚理由 C、听取申辩与听证 D、备案【答案】AC

47. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ ）。 A、稳定 B、不稳定 C、内部 D、外部 E、可控制【答案】BCE

48. 近代社会引起的教育的巨大变化，其表现包括（ ）。 A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化 C、初等义务教育的实施 D、教育的终生化 E、教育的象征性功能占主导地位【答案】ABC

49. 政治、经济制度决定教育的（ ）。 A、领导权B、教育方法 C、受教育权 D、教育目的 E、教育的方针政策【答案】ACDE

50. 教育要素之间的关系可以表述为（ABD）。 A、教师是教育影响和学生间的中介 B、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁 C、教师的工作要适应学生的年龄特征 D、学生是教师选择和使用教育影响的依据 E、教师要提倡因材施教和课外教育【答案】ABD

51. 要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克 思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是（ ）。 A、社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B、社会关系是人的全面发展的重要条件 C、教育是人的全面发展实现的重要途径 D、社会主义可以完全实现人的全面发展 E、原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范【答案】ABC

52. 关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（ ）。

A、职业教育受到普遍重视 B、政治道德教育呈现国家主义特征 C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开 D、教育在数量上获得很大发展 E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE

53. 教师的人格特征是指（ ）。 A、个性B、情绪 C、健康D、处理人际关系的品质 E、衣着打扮【答案】AC

54. 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）。 A、职业性教育B、预备性教育 C、选择性教育 D、普及性教育 E、发展性教育【答案】DE

55. 中国共产党在中国革命中战胜敌人的“主要法宝”有（ ）。 A、群众路线B、统一战线 C、武装斗争 D、党的建设【答案】BCD

56. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

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