小学“校训、校风、学风、教风”标语

小学“校训、校风、学风、教风”标语

办学理念： 以人为本 面向全体 求实创新 进展个性诠释：教育的全然目的是育人。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人，让每个学生都能幸福地度过自己的一生。培养的学生必须是习惯社会进展人，坚持中华发族传统美德教育，让每个学生都有一颗爱心、孝心、善心。培养的学生必须是习惯时代潮流的人。他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。培养的学生必须是各项基础扎实，达到身心两健，善学习，有创新意识，能个性、会制造的新人。办学追求： 让学生成才 让教师成功 让家长放心 让社会中意诠释：努力办成学生的乐园、学园，培养德智体美全面进展的社会主义事业建设者和接班人，让每个学生可以愉快成长；为教师进展搭建进展和成长的平台，以科研兴校，以教改强校，鼓舞教师向学者型、专家型转变；努力创办和谐、平安、文明、创新的全区（市）一流学校，拓宽多种渠道，搞好进城农民工子女教育，内强素养，外树形象，为逸夫小学的振兴和腾飞而奋斗。办学思想： 以德立校 依法治校 民主理校 科研兴校诠释：德育不行是惊险品，智育不行是次品，躯体不行是废品，心理别健康是易碎品，可不能学习的人将是以后的文盲。我们着力让每个学生都在逸夫小学的学习过程中，树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚毅的意志、开朗的性格，成为可以习惯社会进展要求奠定基础的人。法治社会也必将是法治学校。我们将依托创建法制学校为契机，依法办学、依法治校，促进学校良好校风校纪的形成。充分发挥全体教员工工和广阔学生家长的智慧与积极性，着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育治理模式，集思广益，争创辉煌。紧紧依托有效课堂教改实验改革，积极申请参加各级各类教改实验，促进教师整体水平的提高，形成一支专家型、科研型的教师队伍。校 训： 诚信尚礼 厚德博学诠释：它浓缩了素养教育思想的精髓。具体说，厚德，德为人之魂。即树立正确的世界观、人一辈子观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，别断提高思想道德素质。诚信，诚乃为人立世之根。倡导和激励学生对人诚信，对己诚信。博学，博为安身之道。用心治学，潜心求知，做到知书达理，博学广识，掌握先进的现代科学文化知识，吸收一切人类文化的优秀成果。尚礼：礼为行之本。别学礼，无以立，礼乃待人、接物、处事之基本准则。

校 风： 诚信求美 自主和谐诠释：校园风气积极向上，精神文明、物质文明、政治文明并存；教学严谨，勤奋学习风气浓厚；说求务实，纪律严明，工作扎实，务求实效；创新意识浓厚，勇于探究，别断改革，大胆创新。教 风： 专注扎实 求新崇真诠释：树立气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、顽强果断的教师形象，树立敬业、廉正、自强、高效校干部形象；以一切为了孩子，为了孩子的一切为基本原则，团结同志，爱生如子，关怀热爱每一位学生，爱岗敬业；工作仔细，教学严谨，说求办法，务求实效；敏于学习，勤于考虑，勇于实践，善于总结，勇于改革创新，形成教学风格与个性；忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。学 风： 主动参与 大胆质疑 注重合作 勇于实践诠释：突出了我们对学生的学习要求的一种理念，体现差异学习、差异进展的思想。教育教学过程中，可以充分调动学生学习的积极性，培养浓厚的兴趣，全过程的参与学习，做学习的小主人。学会考虑、敢于质疑、加强交流，积极动手，大胆实践，勇于创新，学会学习，学会制造，学会发明，人人争当小能人。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\五个一\要求，做好教研工作，即\统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学打算； 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语\奥赛\。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。