⑨我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻底认识谁，原来，我也只是如此无知无识。 14、作者开头说“其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉”，这句话在行文结构上有什么作用?(3分)
15、结合原文，赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1)父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁。(2分)
(2)我们，那个时候??读了总理的书??觉得他讲的才是真有道理??(2分)
16、从全文来看，简要概括作者所写的父亲性格特点。(4分)
17、作者以“不识”为题，如果把题目改给“回忆父亲”好不好?试加以比较分析。(4分) 三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
18、阅读下面的文字，完成题目。（6分）
日前，武汉一家互联网金融服务公司在邻国日本首都东京街头打出广告：?Tokyo看到冇，武汉，世界樱花之乡，欢迎来武大赏璎!?而武大校园在沦陷于侵华日军之前原没有任何樱花，最富盛名的武汉大学校园樱花最早本来就是由侵华日军以?国花?的名义引入武昌珞珈山的。
请结合上面材料，发表你的观点或见解，并作简要阐述，字数不少于100字。 （二）（60分）
19、大作文（60分）
请以《冬日暖阳》为题，结合自己的亲身经历，写一篇记叙文，表达自己的真情实感。字数不得少于600字
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无锡市锡北片九年级第一次模拟考试
语文试题答案 2016.04
一、积累与运用(共25分) 1、（10分）默写（略） 2、（3分）D 3、（3分）A 4、（3分）C
5、（1）（3分）B
（2）（3分）八戒义激美猴王（1分）；三打白骨精（1分），孙悟空打死了白骨精,唐僧却受猪八戒的撺掇,认为悟空害的是好人,写下贬书将悟空逐走。（1分） 二、阅读与赏析(共39分) 6、B（2分） 7、D（2分）
8、(每处1分,共4分) ①就 ②回头看 ③如果没有 ④同“现”，显现
9、（2分）（1）栾布却被人强行挟制出卖，到燕地去做奴仆。（得分点:而、“为”被动用法、“略卖”、于）
（2）（2分）(你)同彭越一起造反已经很清楚了。从速(赶快)把他烹杀！(得分点:省略主语、明、促、烹)
10、（1）（2分） 诗中纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋柳披拂，秋水如镜，秋叶轻扬，构成一幅安谧恬静的早秋风景画。
（2）（2分）采用以动衬静的手法，表现出诗人的闲适宁静的心境。
11、（3分）病毒结构简单，只有一条表示生命的核酸；只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存；自己不能完成生化反应，抗生素对病毒全无作用。 12、（3分）作比较，打比方（2分），生动且突出地说明了病毒毫无独立生存能力的特点（1分）。
13、（2分）不能去掉。“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部，这些词说明只是部分病毒使人惧怕，让人生病，如果去掉，就成了全部了，和实际情况不符合；（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）
14、（3分）引起下文对父亲的追忆；与后文写认识到没有谁可以彻底认识一个人相呼应。（答对两点得3分，只答对一点得2分）
15、（4分）（1）通过写父亲用象声词形容家乡香椿腌制过程；生动表现出父亲对故土的怀念，让父亲的形象更加亲近有趣。（2分）
（2）写父亲说话的时断时续，意犹未尽，更加突出(符合)父亲年老的形象；表现父亲对敬仰者的信任与追随（死心塌地生死追随）的精神品质(对或写出父亲对孙中山先生诉说不尽的缅怀和敬仰) 。（2分）
16、（4分）学习勤奋上进；怀念故土；对人或事死心塌地（或对敬仰者死心塌地、生死追随或执着追求理想）；性格能够变通（如答“有慈柔之心/内心慈柔”也可）。（以上四点每点1分）
17、（4分）不好。“不识”作为行文的主线（或“线索”）贯穿全文，引起读者的思考；（1分）作者由“不识”到认识，是逐步理解父亲，对父亲的情感加深的过程（/由“不识”而“识”，突出了对父亲情感加深过程）（1分），有深化主旨的作用（1分）。若以“回忆父亲”为题，则显得平淡无奇，没有“不识”具有的发展性的推动功能。（1分） 三、表达与交流（共66分）
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18、略。
19、略。按照中考作文标准评分。
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