新部编人教版七年级语文下册 现代文阅读理解阅读训练含答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1.阅读《天使》一文,完成下面小题。
天 使
①小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。 ②三年级的第一个学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷“安静!安静!”,她始终面带微笑在望着我们。奇怪,这样我反而感到很无聊,于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下,很快又舒展了。心想:糟了,她肯定识破了我们的把戏。但是,玛丽娅小姐却转过身来问:“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。
④玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。”我说:“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力,我相信你会把事情做得很好。”
⑤我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑦从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道天使正在注视着我。 (1)请概述文章第①自然段的内容及作用。 (2)赏析文中画线的句子。
当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。 (3)下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( ) A.文中的“我”是一个调皮、捣蛋、令人生厌的不可救药的孩子。
B.文章第①段对“我”的心理描写表现了“我”渴求关爱、希望成为同学的榜样。 C.玛丽娅小姐对“我”热情鼓励且积极引导,但是“我”却始终无动于衷。
D.在玛丽娅小姐之前没人说过“我”的好处,“我”也觉得自己是被上帝抛弃的孩子。 E.玛丽娅小姐是一位美丽善良、宽厚仁爱、善于发现学生优点的好老师。
(4)请简述本文以“天使”为题目的用意。
【答案】 (1)写小时候“我”是一个令人生厌但也渴望得到关爱成为同学们榜样的孩子。为下文写“我”的转变作铺垫。
(2)外貌描写,写出了“我”衣衫不整、不讲卫生的样子,表现出“我”的调皮、淘气。暗示“我”开始注意自己的外表,意识到自己的不足(或“自惭形秽”),说明“我”已开始转变。 (3)A,C
(4)①喻指玛丽娅小姐像天使般美丽善良;②玛丽娅小姐像天使一样带给我光明;③“天使”是文章线索;④“天使”揭示了文章的主旨。
【解析】【分析】(1)此题考查概括段落主要内容以及分析其作用。从“小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子”“给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样”可知“我”渴望得到关注和尊重,这为下文玛丽娅小姐改变了“我”这一情节做铺垫。
(2)“手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点”“五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头”是对人物的外貌描写,突出了“我”的邋遢,形象地写出了“我”的难为情。
(3)A项中“不可救药”表述不准确,从“我决定做一个上进、体面的人”可以看出“我”的变化;C项中“始终无动于衷”不正确,因为玛丽娅小姐天使般的微笑触动了“我”,“我”决心改变自己。
(4)因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚、仁爱,善于发现学生优点;同时以“天使”为题点明中心,表达了我对玛丽娅老师的喜爱之情和高度赞美。
故答案为:⑴ 写小时候“我”是一个令人生厌但也渴望得到关爱成为同学们榜样的孩子。为下文写“我”的转变作铺垫。
⑵ 外貌描写,写出了“我”衣衫不整、不讲卫生的样子,表现出“我”的调皮、淘气。暗示“我”开始注意自己的外表,意识到自己的不足(或“自惭形秽”),说明“我”已开始转变。 ⑶ A C
⑷ ①喻指玛丽娅小姐像天使般美丽善良;②玛丽娅小姐像天使一样带给我光明;③“天使”是文章线索;④“天使”揭示了文章的主旨。
【点评】⑴本题考查文段内容的概述和作用的把握。用“谁+怎么样”概述。开头的作用往往是引出下文,为下文写……做好铺垫。
⑵本题考查句子的赏析,注意明确人物描写方法,揣摩写出的内容和表达的感情。 ⑶本题考查文章内容的理解,通读全文,把握文意,揣摩选项正误。
⑷本题是对题目作用的考查。题目的作用有:1作为文章的线索、2运用比喻或双关,象征人物的形象或精神;3设置悬念,吸引读者兴趣;4含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么);5概括文章内容;感情的触发点6用修辞,新颖独特,吸引读者。题目的含义要注意表面意和深层含义。
2.阅读下文,回答问题。
①怎样读书,在这里,是个自决的问题;我说我的,没勉任谁跟我学。第一,我读书没系统。借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么。不懂的放下,使我糊涂的放下,没趣
味的放下,不容气。我不能叫书管着我。
②第二,读得很快,而不记住,书要都叫我记住,还要书干吗?书应该记住自己。对我,最讨厌的发问是:“那个典故是哪儿的呢?”“哪句话是怎么来着?”我永不回答这样的考问,即使我记得。我又不是印刷机器养的,管你这一套!
③读得快,因为我有时候跳过几页去。不合我的意,我就练习跳远。书要是不服气的话,来跳我呀!看侦探小说的时候,我先看最后的几页,省事。
④第三,读完一本书,没有批评,谁也不告诉。一告诉就糟:“嘿,你读《啼笑因缘》?”要大家都不读《啼笑因缘》,人家写它干吗?一批评就糟:“尊家这点意见?”我不惹气。读完一本书再打通儿架,不上算。我有我的爱与不爱,存在我自己心里。我爱念什么就念,有什么心得我自己知道,这是种享受,虽然显得自私一点。
⑤再说呢,我读书似乎只要一点灵感。“印象甚佳”便是好书,我没功夫去细细分析它,所以根本不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的,而是书中的一段最入我的味,因为这一段使我对这全书有了好感。其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美,但是我不去管;有一段叫我喜欢两天的,我就感谢不尽。因此,设若我真去批评,大概是高明不了。 ⑥第四,我不读自己的书,不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”,我还不晓得,因为自己还没有过儿子。有个小女儿,女儿能不能代表儿子,就不得而知。“老婆是别人的好”,我也不敢加以拥护,特别是在家里。但是我准知道,书是别人的好,别人的书自然未必都好,可是至少给我一点我不知道的东西。自己的,一提都头疼!自己的书,和自己的运气,好像永远是一对儿累赘。 ⑦第五,哼,算了吧。
(节选自老舍《读书》)
(1)关于怎样读书,作者是从哪些角度展开论述的? (2)作者为什么说“读完一本书,没有批评”? (3)谈谈最后一段“哼,算了吧”这句话的含义与作用。
【答案】 (1)①读的内容;②读的方法;③读书心得;④对书的态度。
(2)一批评就糟,不想惹气,不愿批评;没功夫细细分析,不能批评;由于个人喜好,批评高明不了,不便批评。
(3)换位。从读者考虑“这是我的事,不要多说。”呼应开头“是个自决的问题”,强调自己的观点。
【解析】【分析】(1)第①段结合“借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么。”得出:说得是读什么?第②③段结合“读得很快,而不记住,书要都叫我记住,还要书干吗?书应该记住自己。”得出:说得是怎么读?第④⑤段结合“读完一本书,没有批评,谁也不告诉。”得出:说得是从书中得到什么感悟?第⑥段结合“我不读自己的书,不愿谈论自己的书。”说的是读书的态度等几个角度阐述的。故答案是:读的内容(读什么);读的方法(怎么读);读书心得;对书的态度。
(2)找到题干在文中的位置是第四段,然后联系上下文回答即可。结合“谁也不告诉。一告诉就糟”“我不惹气。读完一本书再打通儿架,不上算。我有我的爱与不爱,存在我自己心里。”“‘印象甚佳’便是好书,我没功夫去细细分析它,所以根本不能批评。”“我真去批评,大概是高明不了。”概括即可。
(3)要求学生仔细阅读文本,从整体上把握文本,从结构和内容两方面分析。从结构上:首先看其位置。最后一段,有照应开头段的作用。从内容上,与论点“怎样读书,是个自觉的问题”一致,并强调了论点。
故答案为:⑴ ①读的内容;②读的方法;③读书心得;④对书的态度。
⑵ 一批评就糟,不想惹气,不愿批评;没功夫细细分析,不能批评;由于个人喜好,批评高明不了,不便批评。
⑶ 换位。从读者考虑“这是我的事,不要多说。”呼应开头“是个自决的问题”,强调自己的观点。
【点评】⑴本题考查学生分析议论文的结构和思路以及概括能力。仔细阅读文章内容,把握关键词语。
⑵本题考查学生的理解和赏析能力,找到问题题干在文中的位置是第四段,联系上下文回答。结合文章内容四、五段的内容回答该问题即可。
⑶本题考查学生对重要语段的作用的认识,从结构上和内容上把握。
3.阅读文段,回答问题
无微不至 〔日本〕星新一
大厦群起伏连绵,像群山般伸向远方,远天的白云之间,现出了夏日初升的太阳,阳光照进了房间。这是一座八十层公寓的第七十二层的一个房间,床上躺着一个男人,他就是这屋子的主人,名叫特鲁,在宇宙旅行保险公司工作。
太阳升得更高了,窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的,把太阳光反射到墙上,在镶着自动日历钟的2050年这个地方画了一个圆圆的光点。
射入的阳光渐渐增强,由于窗上蓝色大玻璃的反射,使热气透不进屋子,只能让光线照射进来。因为室内有某种装置,使得气温全年都保持适当,而且,让含有微微花香的新鲜空气充满屋子的各个角落。花香可根据不同季节和人的喜爱而变化,现在是夏季,按特鲁的爱好,混合着百合花香的新鲜空气,从角落里静静地飘散出来。
墙上日历钟的时钟指着八点了,一阵轻轻的响声过后,接着从圆花瓶形状的银色扩音器里放出了音乐,并且还响起了温柔的说话声。“喂,到起床时间了,起床吧,……” 时钟与所有的装置都联系着,录音带上的“话”反复了三次,特鲁没有什么表示,于是“话”停住了,墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。
天花板上静静地降下了一双“手”,这种用软塑料制成的、被人们称为“手”的装置,不论哪一家都有。
“还睡吗?上班要迟到了。”与“话”音同时,“手”掀开了被子,抱起特鲁,送进了浴室。特鲁象木偶一样被摆弄着,进入了自动打开的浴室门后,“手”把特鲁放到喷头下面,这时从墙壁上伸出的一只小“手”在他脸上涂上了脱毛膏,只用了五秒钟时间就把胡子完全溶化了,丝毫也不伤害皮肤。
那只大的“手”也在灵活地活动着,从特鲁身上脱下宽大的睡衣扔进旁边的电子洗衣机。 “来洗一下淋浴吧。”随着“话”音,温度适当的水喷了出来,旋即就像是骤雨一般消失了。于是干燥的热风吹来,一瞬间,特鲁皮肤上的水全都被吹干了。
这一切刚完,喷雾器轻轻洒出香水,“手”又给他穿上了洁白的服装。
“早餐已备好,请来这边。”与“话”音同时,“手”把特鲁送到餐室椅子上,这里的桌上已摆好从厨房运来的早餐、咖啡、牛奶等等,香气四溢。
“请吧。”与此同时,电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟,然后三面的墙壁又飘送出轻快的音乐,在阳光照射下,在清爽的空气中回荡。 音乐弱了下来,“话”音道:“如您不吃那就撤掉了。”
一切都合乎每天所要求做的在进行着,特鲁也不按旁边的电钮,不表示是否同意,所以传送机便按程序开动了,桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。
音乐再次增强,烟卷装置来到面前停了下来,只要一拿起烟卷这个装置就会自动点火,但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟。 乐曲变换着响了好一会。 时钟指着8时50分了。
音乐停止了,“话”音再次提示:“喂,该走了。”
“手”扶起特鲁送向房间一角,一靠近那门就自动打开了。那里有用结实透明的塑料制成的像蚕茧形状的车子,“手”把特鲁放了进去。
“祝您今天顺利,您走之后,房间会像以往一样被整理好的。”随着这声音,车门关上了,“手”按了旁边的电钮。
“咔”的一声,车子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有的地方,也能到达大厦的房间里。因为空气压力很大,谁都可以在很短的时间内到达目的地。
特鲁的车子在管道中行进着,车前安有小型装置发出无线电波,管道接收了这信号,便在复杂的路线中毫无差错地指引道路。 五分钟后,特鲁的车子停在他公司的大门前。
正是上班时间,大门口有许多职员,其中一人隔着塑料车门向特鲁喊着:“早晨好,特鲁先生,怎么回事,脸色这么难看?”
特鲁没动,那同事伸手一拉特鲁的手,不由大声喊叫起来:“啊,冰凉!喂,医生!” 不一会儿,医生由管道到来了,在一片嘈杂声中检查了特鲁的身体。 “情况怎么样?”
“已经晚了,他的心脏衰弱,老毛病发作,已经死了。” “什么时候?”
“大约已有十个小时了,可以说是在昨天夜里吧。”
(选自《星新一科幻作品选》)
(1)(品科幻)浏览全文,根据文章内容填空。
这篇小说创作至今虽然已有50多年,但其中内容在今天看来也依然具有科幻色彩。从家居生活看,室内气温可保持全年适当,还可根据不同季节和人的喜爱散发含有微微花香的新鲜空气;更神奇的是①________。从交通出行看,②________。星新一的作品可以激发人们无尽的想象。
(2)(寻伏笔)星新一善于给小说的结局埋下伏笔,让人感到“在情理之中,又在意料之外”。请找出文中为“特鲁先生已经去世”埋下的三处伏笔。
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