2015年小升初语文专项趣味训练（一）

趣味小升初语文专项训练，旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养学生良 2015年小升初语文专项趣味训练(一)

音字词训练

一、排队入场：根据字母表的顺序将下列汉字重新排列。

奥运会时，所有的参赛国家和地区的代表队将按音序排列入场，请你给下面几个国家和地区的代表队排一排入场顺序。2

音序分别是：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 正确的入场顺序是：（ ）、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( ) 二、字库勘察：查字典填空。

常用的查字典方法有三种：A.部首查字法 B.音序查字法 C.难检字查字法 如果只知道读音，但不会写这个字，就可以用（ ） 如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用（ ） 如果是独体字就可以用（ ）

像“血、鹿、身、母”等这些独体字本身就是部首，要用（ ） 知道了这些，我们来动手查一查吧。

1、查“舀”字，可先查部首（ ），再查（ ）画。

2、查“止”字，应用（ ）查字法，共（ ）画。“止”在字典中的注音是（ ）

3、查“高歌曼舞”的“曼”：可先查音序（ ），拼音是（ ），在字典中的解释有：A. 延长 B. 柔美,在词语中的意思应选（ ）

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英国 美国 巴西 德国 古巴 韩国

三、火眼金睛：划线字读音完全正确的一组是（ ）。 A．屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸（yǔn） 鏖战（áo） B．锃亮（zènɡ） 眸子（mǔ） 河畔（pán） 瞭望（liáo） C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 鸟喙（huì） D．惬意（qiè） 松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） 四、小小医生：在没有错别字的句子后面打\有错别字的句子后面打“×”。 1、海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ） 2、秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） 3、一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ） 五、补充成语：按要求做题。

神机（ ）算 举世（ ）目 阴（ ）诡计 （ ）头丧气 美不（ ）收 口若（ ）河 1、从上述成语中找出下列词语的近义词。 闻名遐迩—（ ） 滔滔不绝—（ ） 2、从上述成语中找出下列词语的反义词。

束手无策—（ ） 斗志昂扬—（ ） 六、精挑细选：选择合适的关联词填空。

虽然……但是…… 尽管……还是…… 不是……而是……

1、（ ）花草自己会奋斗，我若是任其自生自灭，大半（ ）会死的。 2、作为中华民族图腾的龙，（ ）一种实有的动物，（ ）一种艺术象征。 3、（ ）这些革命前辈在敌人的魔掌里，（但是 ）他们还是那样的欢乐。

句子训练

七、名句积累。

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用唐代诗人王维的“（ ），（ ）。”这句诗表达自己的思念之情。

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2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了“桃李不言，（ ）。”的名言，以及“老师就像（ ），（ ）自己,照亮别人。”这些经典句子，以此表达你对老师的热爱和赞美。2·1·c·n·j·y 八、修改病句。 病句常见病因有：A.搭配不当 B.成分残缺 C.词语重复、误用 D.语序有1、“我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。 ”这个句子的病因是（ ）， 修改正确的一项是（ ） A. 我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥等名胜古迹。 B. 我游览了万里长城、故宫博物院、和秦始皇兵马俑等名胜古迹。 C.我游览了故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。 2、“秋天的北京是一个迷人的季节。” 这个句子的病因是( )，修改不正确的一项是（ ） A. 秋天是一个迷人的季节。 B. 北京是一个迷人的季节。 C. 秋天的北京是一个迷人的地方。 九、句子大变脸。

1、“东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。”缩句正确的选项是（ ）

A. 大书法家创立书体。B. 东晋时期创立书体。C.王羲之创立书体。 2、“不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”给句子换个说法，意思不变。正确的一项是( )

A. 不劳动,连棵花也养不活，这是真理。 B. 不劳动,连棵花也养不活，这不是真理。 C. 不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理。

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阅读训练

十、古诗阅读：补充诗句，并填空。

故人西辞黄鹤楼，（ ）。 （ ），唯见长江天际流。 （1）这首诗的题目是《（ ）》，作者是（李白），他被后人尊称为（ ）。

（2）诗中的“故人”是（ ），送别的地点是（ ），所要到达的目的地是（ ）广陵。

（3）“小船的帆影已慢慢远去，消失在水天相接的地方，只看见滚滚长江水向天际奔流。”是诗句“（ ），（ ）。”的真实写照。 十一、文言文阅读：完成习题。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈 秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与1、给划线字选择正确的读音。 （ ）（1）使弈秋诲（A.hu? B.huì）二人弈 ．（ ）（2）惟弈秋之为．（A.wéi B.wèi）听 （ ）（3）一心以为鸿鹄（A.hú B.ɡào）将至 ．（ ）（4）思援弓缴．(A.zhuó B.jiǎo)而射之 （ ）（5）其智弗( A.fó B.fú)若与？ ．

2、《学弈》选自《( )》，本文记叙了两个人跟弈秋学( ) 。两人的（ ）截然不同,因此，他们的学习效果也不一样。 3、不能表现两个人学棋态度的句子是（ ） A. 弈秋，通国之善弈者也。

B. 其一人专心致志，惟弈秋之为听。

C. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

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