的。绿树还能抵制狂风暴雨和洪水的（危害 危险），为人类造福。我们难道不应该赞美绿树吗？
（1）在括号里选择正确的字词。 （2）照样子写词语。
①例：默默无闻 ________ ________ ②例：平平淡淡 ________ ________
（3）为什么绿树不会引起人们的注意呢？ （4）绿树有什么好处？
【答案】 （1）告诉；增添；危害
（2）头头是道；历历在目；高高兴兴；干干净净
（3）因为它不像花朵那样绚丽多姿，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有清脆悦耳的嗓音。
（4）可以做成门窗、家具等，还能抵御狂风暴雨和洪水的危害。
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。告诫:警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。 告诉:向别人陈述;通知某事,使人知道。 增强:是指质量上增长。增添:是指性质上增长。危险：有可能失败、死亡或遭受损害的境况。危害：构成伤害或损害。
（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出的词语“默默无闻”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。②从给出的词语“平平淡淡”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：故答案为：（1）告诉；增添；危害（2）①头头是道；历历在目；②高高兴兴；干干净净。（3）因为它不像花朵那样绚丽多姿，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有清脆悦耳的嗓音。（4）可以做成门窗、家具等，还能抵御狂风暴雨和洪水的危害。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
6．类文阅读
大海的呼吸
大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄
地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。
早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。
（1）将下面的“被”字句改为“把”字句。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
（2）本文运用了________和________等说明方法。 A.打比方 B.下定义 C.做比较 D.列数字 （3）填空。
大海的“呼吸”叫________，大海“呼吸”的特点是________。 （4）为什么可以利用潮汐发电？ （5）人们是怎么利用潮汐的？
【答案】 （1）要不了多长时间，海水会把原先你站立的那片沙滩浸没，沙滩和岸石都不见了。
（2）B；D
（3）潮汐；威风凛凛，令人生畏，按时涨落，天天如此，年年不变 （4）潮汐蕴藏着巨大的能量。 （5）建成潮汐电站。
【解析】【分析】（1）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
（2）此题考查说明方法?抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
（3）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
故答案为：（1）要不了多长时间，海水会把原先你站立的那片沙滩浸没，沙滩和岸石都不见了。（2）B；D（3）潮汐；威风凛凛，令人生畏，按时涨落，天天如此，年年不变（4）潮汐蕴藏着巨大的能量。（5）建成潮汐电站。
【点评】（1）掌握被字句改把字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
7．类文阅读。
长河落日扁
落日为什么是扁的呢？这是光的折（zhé shé）_____射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折
（zhé shé）_____成两段的。这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（bó báo）_____。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！ （1）给文中划线字选择正确读音。 （2）根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是________和________，都是光的________造成的。
（3）通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用横线在文中标出。
（4）光的折射现象对人类有哪些帮助？
（5）读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？ 【答案】 （1）zhé；shé；bó
（2）插入水中的筷子变折了；看到的落日是扁的；折射
（3）由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
（4）人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。
（5）例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，就能找到答案。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）zhé；shé；bó；（2）插入水中的筷子变折了、看到的落日是扁的、折射；（3）画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光
线曲折得不一样，看起来就成扁的了。（4）人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。（5）例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。
8．阅读下文，回答问题。
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
（1）用“________”画出短文中描写颜色的词语。 （2）朝霞和日出的顺序是（ ）
A. 先出现朝霞，红日才慢慢升起 B. 红日出来以后才有朝霞 （3）短文中第________自然段是写朝霞的，第________自然段是写日出的。我更喜欢第________自然段，因为________。
（4）短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ） A. 可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B. 不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
【答案】 （1）鱼肚白、淡红色、红晕、深红、金黄、绚烂 （2）A
（3）一，二；三；二；这段生动地描写了朝霞颜色的变化 （4）B
【解析】【分析】（1）寻找文中描写颜色的词语相对简单，将文句中描写颜色的词语挑出来即可。
（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，结合选项判断即可。
（3）依据段意分段相对简单，解答此题的关键是看看每个自然段个写了
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