校企合作模式下应用型本科教材建设现状与对策

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

校企合作模式下应用型本科教材建设现状与对策

作者：陆晓霞

来源：《江苏教育研究》2018年第03期

摘要：校企合作已经成为当今应用型本科人才培养的主流模式，教材建设是培养新型人才的基础工作，在目前教材建设滞后问题突出的状态下，探索新模式下的教材建设具有重要意义。本文首先对应用型本科教材建设现状进行分析，然后，阐明校企合作模式下教材开发和建设的重要性和必要性，最后，从五个方面阐述了校企合作开发教材的对策建议。 关键词：教材建设;应用型本科;对策

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）12C-0061-03

教材既是教学资源的核心，又是教学活动的基本媒介和重要载体，在提高人才培养质量中起着重要的作用。我国高校教材编写重理论轻实践，忽略了学生动手能力的培养，使学生走上工作岗位后感觉“纸上得来终觉浅”，所学非所用，成了一条腿走路的人，有的甚至感觉自己在学校所学知识用不到10%，而很多用人单位也抱怨学生动手能力太差，必须重新学习应用型技能，这从时间成本上来说是非常不利于自己职业生涯规划的。而应用型本科教材更是如此。尽管教师有丰富的教学经验，可以构建系统且完整的知识体系，但是缺乏真正的企业历练，无法从它们的角度编写教材，以至于教材建设发展滞后，没有体现应用型本科课程改革的新理念、新思维，也没有充分融入产业要素、行业要素、企业要素和职业要素，无法反映产业升级和结构调整对应用型人才的新要求，不能满足地方经济发展和企业用人的需求。 一、应用型本科教材建设的的现状

目前，应用型本科高校所使用的教材来源一般为“国家级规划教材”“面向21世纪课程教材”等所谓权威教材，多为研究型大学所编写，也就是说与研究型本科院校的教材并无本质区别。一方面仍是良莠不齐、鱼龙混杂，充斥着大量内容相近、体例相似、内容陈旧甚至粗制滥造的教材;另一方面，受传统教学理念的影响和制约，即便是全国统编的所谓精品教材也存在着这样或者那样的问题，甚至有些教材几乎是乏善可陈。可见，传统的教材建设与应用型人才培养的需求还有很大差距，归纳起来，主要表现在以下几方面。

一是教材建设不均衡。大部分教材内容比较固定， 很少修订增删， 即使修订也是在原来基础上稍做改动。基础性课程教材和热门专业教材相对偏多，新兴专业、冷门专业教材不完备，有些专业出现无合适的教材可订购，甚至不得已申请使用高职高专教材，或使用版本过于陈旧的教材，不能及时反映先进技术和工艺。