[教案名称]询问(二)你家有几口人(1) 2014-08-25
教学对象: (注明年龄、国别、母语、水平等级、人数等,如:泰国,清迈大学中文系一年级学生,相当于初级汉语水平,30人) 泰国Suansri Wittaya学校 高三的学生 相当于初级汉语水平,36个人。第一学期。 针对课型: (综合、听力、口语、阅读、写作等) 综合课。 程 度: (初级、中级、高级等) 初级 取 材: 如:《泰国人学汉语》第二册第3课。 《汉语会话301句》 第七课 你家有几口人(1) 教学内容: 主 题: 教学目标/要求: 1. 目标1 2. 目标2 - 你家有几口人? - 两口人。 - 你家有谁? - 询问家庭情况。 - 掌握生词的用法。 - 学会问询朋友的家庭情况。 3. …… 教学重点、难点: 例:重点/难点生词 重点/难点句式 重点/难点话题 - “有”字句 - 语法——介词结构 教学方法/教学原则 例:注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练,以尽可能培养学生良好的学习习惯(由“学会”到“会学”)为目的。 注重以正确自然的语速语音语调语气朗读的基本功的训练,和训练口头表达能力,言语交际能力。 补充用教学工具: 如:(卡片、其他多媒体课件等) 视频。 教学环节/教学步骤与时间分配 (复习、新课导入、新课讲解、教学活动、课堂练习操练、课后作业等) 例:组织教学(约2分钟) 检查预习(约8分钟) 听读操练课文(约33分钟) 复习巩固(约5分钟) 布置作业(约2分钟) 1. 复习学过的内容如:教师问让学生造句学过的生词。 2. 新课导入:跟学生打招呼,由第六课引入第七课。新课讲解:教师讲新课的范围,教师和学生一起读生词。然后教师领读一遍让学生跟读,学生一起读一遍。 3. 让学生熟悉课文,教师领读课文学生跟读一遍。 让学生一起读,教师纠正学生的语音,声调,语气。然后教师选两个学生来读课文。 4.教学活动:让学生表演 - 教师解释活动 - 按照第一课分好的分组进行表演 课堂练习操练:教师给句型:……有……;我家……; “……你呢?” 让学生看课文。然后替换生词练习 让学生分组练习会话。 5.复习巩固: 教师提出的要求,学生按照要求用汉语回答。 6. 布置作业:完成视频。 评价方式: (对学生的评价,如:考试、练习等) 让学生做练习,如:造句,回答问题,听写。 教学反思: (备课心得) 询问的交际用语在日常生活中出现频率高,必须不断地创设语言环境,让学生“身临其境”,反复操练。 其他 如:教案的特色、创新之处、教学理念、使用说明等 教案有学生实际的情况和游戏。让学生用得着的句。所以学生愿意学,记得住。 附录 如:板书、自编教学材料等 汉语版
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