高一化学教学工作计划报告2020

高一化学教学工作计划报告2020

一、指导思想

坚持以提升教学工作质量为重点，切实增强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习水平、创新精神和综合素质。 二、基本情况 1、学生情况分析

本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。 2、教学情况分析

对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们能够做什么，不能够做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室实行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求学生准备好听课笔记，准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。

本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。 三、本期教学目标

1、思想教育目标

面向全体学生，坚持全面发展，进一步提升学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。 2、水平培养目标

通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维水平与逻辑推理水平；通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察水平、思维水平、分析问题与解决问题的水平以及基本化学实验技能。 3、知识传授目标

本学期通过相关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这个基本概念并能灵活使用；其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对相关元素化合物及化合物性质的理解。 四、教材分析 1、教学重点

（1）基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念（特别是物质的量），要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和提升。

（2）元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活使用相关知识解决实际问题的水平。 （3）实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点

（1）氧化还原的基本概念及应用。 （2）物质的量概念的建立及计算。 3、相互联系

本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适合新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过度关怀的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的水平。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适合高中的学习生活。 五、提升教学质量的措施

1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、协助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。

2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习水平和使用基本知识分析问题解决问题的水平，持续提升课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。

3、增强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践水平。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员展开对学生实行实验辅导。

4、积极使用现代教育技术手段实行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以增强对学生的个别辅导，即时解决教学中存有的问题。

5、增强平时的复习巩固，增强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以即时巩固和逐

步系统化，在水平上得到提升。不主张以多做练习的方式来提升解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提升学生的水平本位，要通过水平培养来提升学生分析问题、解决问题的水平，

6、利用周六积极展开化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生实行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通过辅助练习持续提升分析问题与解决问题的水平。

7、主张学生至少有一本化学教辅书，以补充教材习题的不足；主张学生订一份《中学生化学报》这类的报刊，以扩大自己的知识面；主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。 六、教学进度安排