丁丁冬冬学识字2
一、教学目标：
1． 认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话水平。
2． 培养学生观察、分析的水平及在生活中识字的习惯和水平，体验生活中学习语文的乐趣。 二、教学重点：
认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话水平。 三、教学难点：
培养学生观察、分析的水平及在生活中识字的习惯和水平。 四、教学过程：
一、 开门见山，直接导入
1． 出示一张带有草的图，你看到了什么？老师能够用字把这幅图写下来，“一”表示大地，左边一点表示左边的小草，右边一点表示右边的小草。看看，你理解这个朋友吗？（草字头）它表示和什么相关？（植物）
2． “艹”可不愿一个人来我们班做客，“艹”爱交朋友，有些老朋友也喜欢跟“艹”交朋友。 二、 新授
1． 老师移下小黑板，上面有“早、户、采、平、分、方”，咱们先和这些老朋友来打个招呼吧，谁是你的好朋友啊？
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2． 让我们帮它交上朋友，“艹”和“早”交朋友么？老师板书“草”的拼音，贴“草”，哪个小朋友给“草”组个词？（草药）咦，药字也有“艹”，出示图片“鱼腥草”，这是什么？（这是一种草，能够当药用，所以叫做草药。）你怎么记“草药”这两个字？ 3． 你还能帮谁和谁交朋友？指名板演，老师补上拼音，组词。你在哪见过这个字啊？出示芦苇图片，这种植物叫“芦苇”，出示扫帚，芦苇能够做扫把，协助我们打扫教室。
4． “艹”和“采”交朋友是“菜”字，贴生字卡片。图片显示“是蔬菜，也是蔬菜。”你知道哪些菜？你喜欢吃什么菜？ 小黑板出示图片和相对应的名称，，让学生认读。
5． 老师想请一个小朋友帮“艹”和“平”交上朋友，谁来？指名表演，老师补上拼音。在水果家庭里不但有苹果，看看还有哪些水果？出示图片和相对应名称，学生认读词语。我喜欢吃，爸爸妈妈喜欢吃。 6． 老师今天带了香蕉、苹果、茉莉花，请小朋友闻闻，你闻到三种东西的香味一样吗？那你们知道各种植物的不同香气能够用一个什么词来形容吗？出示“芬芳”，认读词语，那你知道“芬芳”为什么有“艹”吗？
不但茉莉花有芬芳的香味，还有很多花有香味。瞧！教师出示图片。认读“茶花”、“荷花”、“菊花”。
7． 今天咱们和好多植物交了朋友，植物王国的国王请我们去做客。我们先它家去看看。出示词语，学生认读，这是谁的家啊？我们还去谁的家。出示分好类的词语，学生认读。
8． 指导写字。
“艹”和朋友们想去咱们的低写本上跳舞了，走吧，看哪个小朋友的低写本上的舞景最美了？
出示田字格，带着学生写生字。 打招呼 学生学习 学生写字
用形象的图片来引发学生的学习兴趣，理解草字头所表示的意思 由实实在在的事物来激发学生学习兴趣，加深印像 作业设计：
1．熟读《大家都快乐》，预习《快乐的小公鸡》。 2．各自练写生字。
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