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2014—2015学年度第二学期二年级英语教学工作计划
一、学生的认知能力、习惯态度分析：
二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的语音、语调；
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 4、能运用所学的知识进行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
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2、能运用所学的知识进行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施：
1． 加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2． 教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3． 传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。 4． 采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。
5． 采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。
6． 课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“I am super star”，”Who is the NO.1 ?”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。
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7． 学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。
五、个人研究： 自主学习、师徒结对 六、教学进度安排：
2014——2015年下学期二年级英语教学进度表
周次 时间 教学内容 Unit 6 Do you like oranges? Unit 6 Do you like oranges? 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注 1 3.2-3.6 2 3.9-3.13 3 3.16-3.20 Unit 7 What’s Bobby doing? 4 3.23-3.27 Unit 7 What’s Bobby doing? 5 3.30.-4.3 Unit 7 What’s Bobby doing? 6 4.6-4.10 Unit 8 What’s in the pizza? 清明节 7 4.13-4.17 Unit 8 What’s in the pizza? 8 4.20-4.24 Unit 9 Dress for Children Day 9 4.27-5.1 10 5.4-5.8 Unit 9 Dress for Children Day Unit 10 What are they doing? 劳动节 11 5.11-5.15 Unit 10 What are they doing? 12 5.18-5.22 Unit 10 What are they doing? 13 5.25-5.29 Unit 11 Where are you doing? 14 6.1-6.5 Unit 11 Where are you doing? 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
儿童节 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
15 6.8-6.12 Unit 12 A song of opposites 2 2 2 16 6.15-6.19 Unit 12 A song of opposites 17 6.22-6.26 总复习 18 6.29-7.3 端午节 期末考试 4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
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