浅谈初中思想品德课上“情境教学”的运用

浅谈初中思想品德课上“情境教学”的运用

张艳

【期刊名称】《考试（教研）》 【年(卷),期】2012(000)018

【摘要】 运用多媒体创设“情境”的教学方式是适合学生的认知和接受特点、适应时代的需求、顺应新课标的要求的一种教学方式。在“情境教学”中，要精心利用多媒体手段设置“情境”：立足教材，优化选择；贴近生活，引起共鸣；形真情切，富有感染力；富含教育意义，提升学生行为。从学生的实际出发，精心选材、精心设计，让“情境”能真正地感染学生，引起学生的共鸣 【总页数】1页(51-51)

【关键词】情境教学;激发兴趣;优化选择;贴近生活;形真情切 【作者】张艳

【作者单位】江苏省宿迁市南京树人国际学校宿迁分校 江苏宿迁 223800 【正文语种】中文 【中图分类】G613.1 【相关文献】

1.浅谈情境教学在思想品德课上的运用 [J], 江小莲 2.浅谈初中思想品德课中的情境教学 [J], 滕俊娴 3.情境教学法在初中思想品德课上的应用 [J], 温兴民

4.让学生在思想品德课堂中快乐成长——浅谈思想品德课情境教学的实施 [J], 程晓霞

5.浅谈情境教学在初中思想品德课中的运用 [J], 孟令谋

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