2020年湖北省武汉市武昌区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

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2020年湖北省武汉市武昌区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为（）。 A、教育目的 B、培养目标 C、课程目标 D、教学目标 【答案】B

【解析】培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化，即各级各类学校的具体培养要求。教育目的 是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准 则，是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工 作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。故选B。 2、班主任工作的首要任务是（）。 A、钻研教材 B、掌握课程标准 C、了解和研究学生 D、组织班集体 【答案】C

【解析】班主任工作的首要任务是了解和研究学生。故选C。 3、在教育过程中，教师与家长的关系是（）。 A、以教师为主，家长为辅 B、家长与教师作为平等的教育主体 C、以教育能力较强的一方为主 D、在园以教师为主，在家以家长为主 【答案】B

【解析】在教育过程中，教师与家长的关系是平等的，他们都有对儿童进行教育的责任。教师和家长必须经

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常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。故选B。

4、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动。这符合 德育的（）原则。 A、知行统一

B、正面说服教育、积极引导 C、严格要求与尊重信任相结合 D、通过集体进行教育 【答案】A

【解析】知行统一原则是指教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重 视组织学生参加实践锻炼.把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。题干的描述体现了这一原 则。故选A。

5、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是 （）。 A、联想过程 B、学习过程 C、评价过程 D、预测过程 【答案】B

【解析】学习过程是学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的 过程。

6、为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（）。 A、党中央

B、地方各级人民政府 C、国务院

D、国务院教育行政部门 【答案】B

【解析】《中国人民共和国义务教育法》第九条规定，地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办 特殊教育学校（班）。

7、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个 人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）。 A、常规管理 B、民主管理

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C、目标管理 D、平行管理 【答案】D

【解析】所谓班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去 影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故选D。

8、小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学。小芳的学习属于（）。 A、试误学习 B、顿悟学习 C、强化学习 D、观察学习 【答案】D

【解析】“观察学习，也称替代性学习，是指人们通过观察他人（或称“榜样”）的行为（这种行为对于观察学 习者来说是新的行为），获得示范行为的象征性表象，并做出与之相对应的行为的过程。”小芳通过观察妈妈 的行为而帮助同学，属于观察学习。故选D。

9、杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪（）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 【答案】C

【解析】杜威是20世纪美国著名的实用主义哲学家、教育家，其所著的《民主主义与教育》全面地阐述了实 用主义教育理论。故选C。

10、（）是影响青少年儿童身心发展的主导因素。 A、遗传素质 B、学校教育 C、家庭教育 D、主观能动性 【答案】B

【解析】影响人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。遗传是个体发展 的物质前提。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主 导作用。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。 11、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。

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