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课程思政教学改革建设方案
课程名称 互换性与技术测量 课程负责人 XXXX 系（部） XXXX 联系电话 XXXX
XXXX教务处 XXXX年 XXXX月
填表说明
1.“课程组主要成员”可以是主讲该课程并参与课程思政改革建设的其他任课教师、助课老师，也可以是参与课程建设的其他人员。
2.内容要求实事求是，表达简洁、明确、严谨。空格不够时，可自行加页。
一、课程负责人情况
姓名 职称 XX 副教授 性别 学历 XX XX 出生年月 XX 学位 职务 授课对象 2017级 2017级 2016级 2014级 2015级 2013级 项目名称 性别 出生年月 职称 教授 助理研究员 硕士 XX 学时 (28*3=)84 (56*5=)280 (42*2=)84 (65*2=)130 (40*2=)80 (56*2=)112 完成与获奖情况 项目中的分工 方案评价 辅助授课 资料整理 所在系（部） 时间 2018.08 最近 三年 课程负责人 2016.03 时间 主要 教学 工作 情况 2017.03 2016.08 2018.03 2017.08 机械工程系 课程名称 近年来 在教学 研究与 教学改 革方面 的成果 课程组主要成员 姓名 二、本课程基本情况：
包括教学对象、教学安排、基本内容、教学方法、教学目标等 1.教学对象 机械工程系的三个专业：机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程。 2.教学安排与内容 见表1 表1教学安排与内容 讲课 课次 章节与内容 第1章 绪论 第1次 1.1 互换性与公差 1.2 公差与测量简述 1.3 标准化与优先数系 1.4 本课程的内容、性质与任务 第2章 测量技术基础 第2次 2.1 测量技术基本知识 2.2 计量器具与测量方法 2.3 误差与误差处理 第3章 孔、轴公差与配合及其尺寸检测 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 3.1 基本术语和定义 3.2 常用尺寸孔、轴公差与配合国家标准 3.2.3 基准配合制 3.3 其他尺寸孔、轴公差与配合国家标准 第4章 几何公差及其检测 4.1 概述 4.2 几何公差的标注 4.3 几何公差带分析 4.5 几何公差的选用 4.6 几何误差的检测 第5章 表面粗糙度及其检测 5.1 基本概念 5.2 表面粗糙度的评定参数 第9次 5.3 评定参数的数值及其选用 5.4 表面粗糙度符号、代号及标注 5.5 表面粗糙度的检测 第6章 滚动轴承与孔、轴结合的互换性 第10次 6.1 概述 6.2 滚动轴承精度等级及应用 6.3 滚动轴承内、外径公差带 6.4 滚动轴承与孔、轴配合的选择 第7章 渐开线圆柱齿轮公差与检测 第11次 7.1 概述 7.2 圆柱齿轮精度指标及检测 7.3 齿轮副的精度指标和侧隙指标 7.4 渐开线圆柱齿轮精度标准及应用 第8章 常用连接件的公差与检测 第12次 8.1 螺纹的公差与检测 8.2 平键连接的公差与检测 8.3 矩形花键连接的公差与检测 第13次 第9章 圆锥公差与检测 9.1 圆锥公差配合的基本术语和基本概念 9.2 圆锥公差的给定方法和圆锥直径公差带的选择 第10章 尺寸链 第14次 10.1 尺寸链概述 10.2 用极值法计算尺寸链 10.3 用统计法计算尺寸链 10.4 用分组法、修配法和调整法保证装配精度 实验一 内径百分表测孔径和圆第15次 柱度误差 实验二 百分表测量径向圆跳动 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 时数 主要内容 时数 实验、上机等 3.教学方法
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