笔墨的特性。感受中国画的表现特点，了解绘画工具的性能。 2、教师演示，中锋与侧锋的运笔方法。
3、演示墨色的几种变化（焦、浓、重、淡、清）。 提问：说一说墨色有什么变化？怎样表现的？ 小结：中锋与侧锋是两种最基本的用笔方法。墨色的变化是通过水和墨调配出来的，它是中国画造型的基本手段之 4、展示，欣赏画家潘天寿的作品《晴霞图》。 组织学生讨论：指出画中的不同墨色变化。画中哪些地方运用了中锋与侧锋的运笔方法。 揭示题：笔墨游戏——荷花 、荷花的画法：
（1）展示荷花照片与绘画作品比较。请学生分析绘画作品是怎样表现的。
（2）展示荷花的叶、柄、花头各部分的画法。 （3）欣赏学生作品，说一说他们是怎样画的。 学生观察并跟教师一起练习。 思考并回答问题。
学生欣赏作品，小组交流讨论，汇报结果。 学生观察与思考：如何用中国画表现荷花？ 认识用笔与用墨。了解中国画的基本知识。 提高观察能力和分析能力。 三、学生实践
学习荷花的画法，培养分析能力。 ．组织学生表现荷花。
2．教师辅导：中锋与侧锋的运笔，调配墨色的变化。 3．鼓励学生大胆实践。
学生表现荷花，随时提出不明白的问题。 提高中国画的表现能力，体验绘画过程的乐趣。 四、欣赏评述：
组织学生把作品挂起来，引导学生感受笔墨表现的快乐。表扬大家敢于表现、敢于创新、展示个性。 ．学生自评，介绍自己的作品。 2．学生互评，说说对他人作品的感受。 提高欣赏能力，感受成功喜悦。 第二时 一、组织教学
二、展示上节学生作品，学生评述
三、展示不同时期的中国画作品（配合说明）。 学生欣赏。开阔眼界，提高对中国画的兴趣，了解中国的传统绘画。
四、鼓励学生创作 五、学生创作 六、欣赏评述 板书设计：
笔墨游戏——荷花 后反思：
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