中考模拟语文试卷
一、积累?运用（30分）
(原创试题)1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分） （1）子曰：“学而不死则罔, ▲ 。” （《论语》） （2） ▲ ,江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） （3）门前流水尚能西， ▲ 。 （ ▲ 《浣溪纱》） （4） ▲ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） （5） ▲ ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》）
（6）优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹： ▲ ， ▲ 。
（7）生活中难免经历痛苦与挫折，请你用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或劝勉： ▲ ， ▲ 。
(原创试题)2．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( ) （3分）
Ａ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 Ｂ．李老师是班主任，又担任三个班的数学课，真是日理万机。
Ｃ．常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 Ｄ. 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 (原创试题)3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）(3分)
A．为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
B．一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D．我们要认真讨论并听取王校长的发言。
(原创试题)4．阅读下面一段文字，完成题目。（8分）
爱，是一种温暖，一种心痛，一种真实的生命。爱，是一条偏pì（ ▲ ）的小路，总能通达心灵的深处；爱，是一本班lán（ ▲ ）的画册，总有刻骨明心的风景； ▲ 。爱，不是一种表达而是一种感受；爱，不是一个结果而是一个过程；爱，不是一种承nuò（ ▲ ），而是一种守候，一种懂得，一种彼此的熔化！ （1）根据拼音写出汉字。（3分）
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（3分） （3）请仿照前面的句式，将 ▲ 续写完整。（2分） (原创试题)5．名著阅读题。（6分）
①汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是什么？(3分) ②孙悟空是《西游记》中最受人们欢迎的艺术形象之一，他“闹龙宫”、“闯冥府”，桀骜不驯、敢作敢当，令人钦佩。请根据自己的阅读积累，在这两个故事中任选一个概括故事情节。（3分） 二、理解?感悟（60分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成6—7题。（6分）
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
6．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？（3分） 7．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分） （二）阅读下面两段文言文，完成8—11题。（14分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远盖清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》）
【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） (原创试题)8．下列加点词语意思不相同的一项是 （ ）（3分） A．世人盛爱牡丹 世有伯乐 B．陶后鲜有闻 千里马常有
C．予独爱莲之出淤泥而不染 食之不能尽其材 D．千里马常有，而伯乐不常有 濯清涟而不妖
(原创试题)9.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分） 食马者不知其能千里而食也。
10. (原创试题)用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2分）
（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（3分）
(原创试题)11．甲乙两段文字都采用了托物言志的写法，请结合具体内容简要说说。（4分） （三）阅读下面的文章，完成12—14题。（10分） 让学习快乐起来
（1）让学习快乐起来，人们就会喜爱、向往学习，就能积极参与学习。实践证明，让学习快乐起来，是激发人们学习动力的重要手段。
（2）如何让学习快乐起来？儒家经典《论语》开篇的第一句话说得很明白：“学而时习之，不亦说（悦）乎？”这就启示我们，学习的快乐在于“学”，更在于“习”。这里所谓的“习”，是练习、实践、运用的意思。《说文?习部》中指出：“习，数飞也。”“数飞”，就是禽鸟练习飞翔，其引申义为人们进行实践和演练。在孔子那个时代，教学内容有许多都是具有实习性的。譬如，礼、乐、射、御、书、数中的许多内容，要靠书本、靠口授，更要靠演练、靠实习。宋代理学家程颢、程颐进一步解释道：“学者，将以行之也；时习之，则所学者在我。”那么，“习”又为什么能给人带来快乐呢？
（3）“习”能满足人们对真理的渴望。追求真理是人类的天性。探索真理、掌握真理的过程，既充满了艰辛，又充满了乐趣。要掌握真理，既离不开“书本”，更离不开亲身实践即“习”。正如古语所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。可以说，在学习的过程中，只学不习，几同没学；学而时习，才见功效。也就是说，人们只有通过反复练习、不断实践，才能真正掌握有关的知识与技能，使书本知识转化为自己的实践智慧，使别人的经验或教训变为自己的财富。相反，如果只学不习，即便“皓首穷经”，很可能也只是一个“书奴”，无法做到学以致用、用以促学。
（4）“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心。新鲜有趣、引人入胜的事物能调动人的情绪，让人乐而忘返。而“习”正具备了这样的特点。“习”充满了探索和创新：在“习”的过程中，可见的不可见的、可测的不可测的东西都能让人感到新奇、惊奇、奇妙，进而引发探求的兴趣；出现新情况、遇到新问题，就有可能激发新思路、取得新成果，使人不由得生出实习无限好、探索真奇妙的快乐。
（5）“习”能使人们体验到运用的乐趣。学习的目的全在于运用。运用所学的知识成功解决实际问题，这种乐趣是单纯学习书本知识很难体会得到的。只有在“习”的过程中，人们才能提高运用所学知识解决实际问题的能力，才能一步步攀上知识的高坡、事业的高峰，从而获得“一览众山小”的豪迈情怀、喜悦心情。
（6）学习的快乐在于“习”，而“习”在于“时”。“时”的含义有三：一是按时，即制订明确的学习时间表，留出专门的学习时间，按时间表学习。二是时时，即坚持不懈、日积月累。“习”贵有恒，有恒心恒行者，方能有所成就、有所作为。三是偕时，即解放思想、与时俱进，不断探索新方法，不断开拓新境界，从而不断获得新的快乐。
(摘自《人民日报》)
(原创试题)12．阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。(3分) (原创试题)13．文中画线句运用了什么论证方法?有何作用？(4分) (原创试题)14.结合文章，谈谈你将如何让学习快乐起来？（3分） (原创试题)（四）阅读下面的文章，完成15—18题。（12分） 海洋是未来的粮仓
⑴人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，．．直接关系到人类未来的生死存亡。
⑵资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
⑶当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
⑷其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这
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